三年级英语第四单元教学计划及反思

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1、小学英语四年级上册Unit4Weloveanimals第三课时教学计划刘艳琪一、教学内容与分析1.Let’slearn:词汇教学,本部分主要教学关于动物的单词:elephant,monkey,bird,tiger,panda,和动物园zoo.2.句型:What’sthat?那是什么?It’sa/an…h。二、教学目标1.认知目标:能听,说,读elephant,monkey,bird,tiger,panda五种动物单词和动物园zoo。能听懂What’sthat?(那是什么)?It’sa/an…h。并能独立完

2、成问答。2.情感目标:培养学生团结、友好协作的精神和热爱小动物的美好情怀。3.能力目标:培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动,养成动脑、动手的好习惯,启迪思维,让学生成为学习的主体。三、教学重点:学会掌握五种动物的单词和动物园zoo的单词。四、教学难点:单词“elephant,that”的读音。五、课前准备1.单词卡片-4-2.动物图片和手影动物图片3.活动手册4.小粘贴六、教学过程1.热身/复习(Warm-up/Revision)(1)拍手齐唱字母歌:ABCSong。(2)复习认读单词卡片。

3、(3)结合上节课所学的单词复习What’sthat?It’sa/an…句型。2.新课展示(Presentation)学习表示5种动物的单词。(1)用动物园图片引出本节课的课题Weloveanimals。(2)用图片贴在黑板引出elephant,monkey,bird,tiger,panda五种动物单词和动物园zoo,学生跟读单词elephant,monkey,bird,tiger,panda和zoo,反复练习。(3)用这是什么引出那是什么句型:What’sthat?It’sa/an…(4)学生在下边反复练

4、习。(5)随机抽查每一个学生对单词和句子的掌握情况。(6)学生上讲台进行表演练习What’sthat?It’sa/an…句型,并且给小贴章奖励。3.趣味操练(practice)-4-做活动手册上对应的习题练习,加强对本节课重点词句的理解和运用。4.领学生写本节课的单词。5.总结。七、家庭作业(Homework)1.本节课新单词一个一行。2.预习下节课内容。-4-Unit4Weloveanimals教学反思本节课的重点是掌握5种动物elephant,monkey,bird,tiger,panda,和动物园z

5、oo及What’sthat?(那是什么)?It’sa/an…的理解能力,部分学生对这5个动物单词认读容易混淆,和出现部分单词发音不准确的状况,所以讲课的速度应尽量放慢一些,并且要注意一下时间上的分配,突出重、难点。本课要着重加强学生对动物单词的听、说、读能力,在此基础上让学生明确What’sthat?(那是什么)?It’sa/an…的用法,并且由浅入深,逐步加强!此外,小组合作学习正是进行素质教育,在课堂中培养学生合作意识的体现。这种学习方式为每个学生创设了表现自我的宽松氛围,使学生的思维显示出积极的状态

6、,能较大程度地发挥集体互助力量。一位学生的发言往往会引发其他几位同学的思维火花,促使小组各成员从不同角度,用不同方法提出更好的想法,从而达到对问题的较全面、较深入的认识和理解。-4-

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