“国培计划”枝江市项目县执行方案

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1、“国培计划”枝江市项目县执行方案根据湖北省教育厅教师处[2010]43号《关于实施首批“国培计划”——湖北省农村中小学教师远程培训的通知》精神,以及我市教育局领导批示意见,特制订以下具体执行方案:一、培训任务2011年1月-2011年3月对我市初中历史、生物、地理、思想4个学科初中骨干教师开展60学时的远程培训。二、培训内容与形式培训内容分为通识培训、学科课程培训、学科专题研修三部分,按照教师提出问题,专家团队与教师共同研讨问题,有效解决问题的架构,呈现培训课程资源。1、学习方式学科教师培训采用集中学习和远程自主学习相结

2、合的培训方式,以自主学习为主。学员通过网络培训平台自主学习网络课程,研读学习材料,参与在线交流研讨、提交作业,省级专家定期组织辅导答疑。培训期间组织两次远程集中研讨答疑活动。本项目实施采用互联网+卫星直播平台两种技术手段进行培训教学,参训教师可在本地通过互联网或卫星直播平台收看视频课程。2、组班方式远程培训采取虚拟网络班级组织管理,按学科组班,每个班级配备学科辅导教师1名,辅导教师兼班主任。3、辅导方式采取本地研讨、在线交流与专家答疑相结合的方式进行培训学习辅导。本地研讨在辅导教师的组织和指导下开展。在线交流在本地研讨的

3、基础上,在学科课程专家组引导下,组织学员进行网上交流和专题讨论。针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题,由专家组织集中答疑和指导。全省每个学科配备了4名学科课程专家,包括1名国家级专家和3名省级专家。三、项目管理与组织(一)培训领导小组组长:李至华(教育局党委委员)副组长:王润红(教研室主任)张国华(装备站站长)(二)成立“国培计划”枝江市执行办公室主任:王润红(教研室主任)副主任:胡维森(教研室师训处主任)成员:付先国(师训处教师)王 晖(装备站教师)(三)项目管理及学科辅导教师项目管理员:付先国(师训处教师)学科

4、辅导教师:初中思品:周文翠(实验中学教师)初中地理:胡维涛(江口学校教师)四、职责与分工——项目管理员:负责组织本地学员报名注册,了解本地各班学员学习进度,抽查学员学习情况、督促学员学习,检查审核作业情况,及时与相应部门沟通并反馈有关信息。——学科辅导教师:负责本班学习指导,组织引领学员研讨,点评推荐优秀作业,编辑提交学习简报,提炼学员典型问题、疑难问题并与学科课程专家组进行沟通,推荐优秀学员,撰写总结报告等。——学员:按时参加集中学习,在各模块学习时间内通过培训平台完成学习任务,遇到学习问题及时与班级的辅导教师沟通,若

5、遇到平台操作上的问题及时与管理员联系或在培训平台获取帮助并解决。五、培训对象本项目培训对象为初中历史、生物、地理、思品4个学科在职骨干教师。(名单见附表)六、培训经费项目经费由“国培计划”项目专款支付,不向学员收取任何费用。七、评价与考核(一)评价内容与评价方式本次远程培训纳入教师继续教育培训内容,培训学时记入教师继续教育档案。评价分为网络学习考核和在岗实践考核两个部分,评价方式如下:1、网络学习评价:根据课时量布置远程自主学习任务要求,对学员作业、专题研讨、发表文章数、共享互评数等进行量的规定,学员须完成对应的学习任务

6、量才能达到合格标准。2、在岗实践评价:在完成远程自主学习任务后,学员需将所学内容应用到学科教学实践中,完成相应的在岗研修任务,通过培训平台提交学科教学案例。通过培训平台的综合评价功能,形成学员学习的参考成绩。最终成绩由辅导教师根据学员参与培训的实际情况,结合培训平台提供的参考成绩进行综合评定。培训结束后,统一颁发培训结业证书。(二)表彰与评优活动本次培训将综合考虑项目工作的组织执行情况、网络学习评价、在岗实践研修等因素,湖北省按照10%的比例评选优秀学员、优秀辅导教师、优秀管理人员。八、培训日程安排学科教师远程培训时间为

7、2011年1月17日-2011年3月20日各科具体安排如下:生物学科具体培训时间安排日期时间名称内容形式第一周(1月17日~1月22日)6天专题一课程概述;课标解读。远程自主学习第二周(1月23日~1月28日)6天专题二课程学习;课程研讨;互动交流;完成作业。本周分学科各安排一次专家答疑网络互动春节假期(1月29日~2月20日)第三周(2月21日~2月26日)6天专题三课程学习;课程研讨;互动交流;完成作业。远程自主学习第四周(2月27日~3月4日)6天专题四课程学习;课程研讨;互动交流;完成作业。远程自主学习本周分学科

8、各安排一次专家答疑网络互动第五周(3月5日~3月10日)6天专题五课程学习;课程研讨;互动交流;完成作业。远程自主学习第六周(3月11日~3月16日)6天专题六课程学习;课程研讨;互动交流;完成作业。远程自主学习第七周(3月17日~3月20日)4天专题七课程学习;课程研讨;互动交流;完成作业。远程自主学习思想品德、历

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