2014-2015第二学期德育处计划

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1、张家口市第七中学2014-2015学年第二学期德育工作计划整体思路本学期学校德育工作将紧密围绕学校办学目标，围绕一个核心，两个抓手，三条主线开展工作。一个核心：以学生行为习惯养成教育为核心两个抓手：以校园文化建设和德育资源整合为抓手三条主线：一是以学生行为习惯养成教育为核心，以主题教育为载体，创建精神文明校园；二是以“崇文、尚行、明德、至善”为文化核心，推进“五位一体”校园文化建设，创建特色文化校园；三是以学生全面发展为最终目标，加强学校与家庭、社会的三方联系，整合各方资源，形成育人合力，平稳完成学生中小、初高中衔接，创建

2、平安和谐校园。一、以学生行为习惯养成教育为核心，以主题教育为载体，创建精神文明校园。以学生行为习惯养成教育为核心，结合重要节日、纪念日中蕴藏着的德育教育资源，深入开展德育主题教育活动，做到月月有主题，周周有评比，增强德育工作的针对性和实效性。1.严格执行升国旗仪式制度。通过每周的升旗仪式，陶冶师生爱国主义情操，增强爱国爱校的庄重感。结合月主题活动、重大节日、重要人物及纪念日，有序开展国旗下演讲活动。2.主题自省班会系列化。强化主题自省班会在德育教育中的重要地位，用主题班会引领班级建设。级部主任、班主任、班委会要精心策划班会

3、，杜绝应付式、突击式、无目的的班会活动，使班会的教育功能与作用得到最大限度的发挥。每月至少统一召开两次主题班会，定主题，定内容，德育处进行跟踪、反馈。3.试行级部自主值周。3继续强化落实值周工作基础上，逐步实现年级值周自治。在原有《值周班级管理办法》基础上，各级部做好值周班培训工作，做到分工细致，安排合理，跟进到位，确保值周工作正常运行。4.开展“文明班级”、“文明学生”的评选活动等形式，引导学生自觉遵守各项行为规范，加强学生养成教育。二、以“崇文、尚行、明德、至善”为文化核心，推进“五位一体”校园文化建设，创建特色文化校

4、园；1.以良好的师德师风，推进学校文化建设。继续建立健全德育各项规章制度，进一步抓好德育队伍建设，加强对级部主任、班主任工作的管理、指导和培训，确立以级部主任、班主任为主，辅助班主任、学科教师为辅的德育工作队伍，在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，构建全员参与、全员育人的德育工作网络，保证德育工作顺利开展。2.加强级部、班级文化建设，突出文化特色。营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育。一是硬件建设。各级部、各班要继续搞好走廊、教室的硬件布置，力求因班制宜、美观大方、体现特色。进一步对学校现

5、有植物进行摸底，完善分类挂牌，提升学校景观文化建设；二是软件建设。级部做好一月一期主题的宣传栏及走廊展示板的设计；班级搞好一周一次的主题自省班会，搞好自省、评比、表彰，出好黑板报，积极参与校级各类活动，增强班级凝聚力。3.强化学生自主管理力度。进一步做好社团、学生团委、学生会工作，设计和开展丰富多彩的校园活动，培养学生个性特长，推进校园文化建设。在学生跆拳道、书画社、演讲社、健美操等社团的基础上，将逐步组建若干师生社团，健体、书画等，召集团队以工会为主，德教两处为辅，德育处负责审批、管理。4.继续推进“校园阳光体育活动”。

6、学校德育处指导级部开展每天的励志跑操及大课间活动，各级部主任、班主任及体育老师负责组织实施，积极开展好阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。5.关注学生的心理矫正与辅导。每个级部利用好心灵驿站，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，构建和谐师生关系。对不同层次的学生进行心理上的帮助，力争将心灵驿站打造成我校的一个文化特色。36.进一步发挥宣传中心作用。在原有校报、广播站、微信平台的基础上，全面开通德育博客群、门户网，加大学校宣传力度，使之成为学校与家庭、社会沟通交流更重要、更广阔的平台

7、。三、以学生全面发展为最终目标，加强学校与家庭、社会的三方联系，整合各方资源，形成育人合力，平稳完成学生中小、初高中衔接，创建平安和谐校园。1.开展法制教育和安全教育，确保学生无违法现象和事故发生，创造和谐校园、平安校园。召开安全知识讲座，出版安全教育专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，定期进行安全隐患排查，确保校园的整体安全。2.做好中小、初高中德育衔接工作，使七年级、九年级学生实现学段间的平稳过渡，为学生终身发展奠基。3.完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。强化家长学校、家长委员会、

8、外宣中心的作用，指导家长科学开展家庭教育让家长，与孩子共同成长，促进家校达成教育共识，争取家长、社会对学校的支持与理解，形成学校与家庭、社会的教育合力。开学的一周各级部、各班做好开学礼仪及规范教育，德育处将对各班仪容、仪表、卫生、文化墙、板报进行联查。第一周的主题班会内容为“爱我家乡，助力申奥”假期主题