2013中考物理总复习计划

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1、2013中考物理总复习计划中考物理总复习计划物理学科的基本特点是：知识量大、涉及面宽。体现有四多：概念多、规律多、公式多、实验多。也是中考各门科目中较难的一门学科。而九年级下学期是总复习阶段，时间紧、任务重、要求高，因此，搞好总复习，提高物理复习质量十分重要。为此特制定复习计划如下：可以分为三个阶段进行复习。近几年的物理中考更注重由知识立意转变为能力立意，越来越强调学生综合能力的培养，有利于学生创新精神和实践能力的培养，这种综合模式，给教师提出了更高的要求，总结近几年的中考复习，从以下几点进行复习：—、狠抓“双基”，促能力本学期物理的主要教学内容是对八年级物理、九年级物理进行全面的

2、、系统的、综合的复习，由于学生对已学过的物理基础知识已经淡忘，在这种情况下，教师更应该在学生的基础知识和基本技能上下工夫，因此，在刚进入复习时，首先要制订详细的复习计划，第一阶段夯实基础知识；第二阶段侧重学科综合，形成知识网络，强调训练；第三阶段复习注重专题，让学生运用所学的知识来解决问题，理论联系实际；考前总复习阶段主要是查缺补漏，适当进行综合复习并进行考前指导、训练等。在复习的过程中，应做到：1、在基础知识的梳理过程中，要重视帮助学生完善知识结构；2、在完善知识结构后，要重视挖掘知识间的内在联系；3、要重视基础知识中的基本原理和规律的探究，发现、归纳乃至运用的过程，进行“追根究

3、底”式的剖析和联系实际的运用。而在课堂教学模式上，要突出学生的主体地位，就某些问题举一反三，精讲精练，落实到位，往往能取得事半功倍的成效。4、抓住基础知识。中考试卷中易、中、难的试题比例为5∶3∶1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点。近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此要学生做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。二、培养能力，重方法强调对学生能力的要求，因此注重对学生学习能力的培养是初中物理教学的一项重要任务。1、培养学生的创新和实践能力。培养学生的创新和实践能力，并不意味着把每个学生都培养成

4、为发明家，对学生能力的培养主要是渗透于平时每节课的教学中。在平时授课中，要根据教材内容设计问题，让学生在学习过程中抓住所学的知识，用自己的语言表达出来，只有真正的理解，才是真的学会了。在此基础上，再进一步运用自己所学的内容分析、解决一些具体问题，理论联系实际，这个过程渗透着学生的创新精神的培养。在课堂上的积极引导，学生的学习能力会大大提高，学习的信心也随之增强。2、注重培养学生的解题方法和解题技巧在平时复习的过程中，要培养学生的综合理解能力和解题技巧。这方面以学生做题、教师讲评为主，与学生共同探讨解题的方法和技巧，总结各类题型的解题原则与规律。通过探讨与强化训练，总结出了这类题型的

5、解题规律，增加了学生的兴趣，效果很好。3、复习要联系实际，贴近生活。这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如：“指甲刀上的杠杆，自行车上的力学，家里的照明电路等”。复习时应在近年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题，要学生多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。4、复习要重视开放型物理题的训练。近年中考卷中都会设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。对于此类问题，因缘于初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。从近年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放

6、型、结论开放型、条件和结论都开放型。对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。这就要求学生在平时练习中重视一题多解，不能浅尝辄止。三、加强题组训练这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练，精选题目加强题组训练。及时指导，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，迎接中考考。总之，中考物理总复习，应突出基础、强调能力、注重联系生活实际，只有这样，才能取得较好的效果。具体安排如下：阶段日期复习内容备注第一阶段三月份前两周初三物理上册逐章逐节复习、看书、看笔记，构建知识网络，狠抓基础知识，基础题，主

7、要完成复习丛书上的章练习题。三月份后两周初三物理下册四月份第一周质量检测检测初三物理的复习情况幷讲评四月份第二、三周初四物理上册逐章逐节复习、看书、看笔记，构建知识网络，狠抓基础知识，基础题，主要完成复习丛书上的章练习题。四月份第四、五月份第一周初四物理下册质量检测第二阶段五月份第二周质量检测力学专题复习检测初四物理的复习情况幷讲评五月份第三周光学专题复习热学专题复习电学专题复习质量检测主要完成复习丛书上的专题练习练习题。并综合检测讲评五月份第四周基础知识归类复习题型