2013上六2语文复习计划

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1、2013学年上学期期末复习计划教师：陈莉任教学科：语文任教班级：六年2班一、复习要点及进度安排：（一）汉语拼音（12月23日）1.熟练准确地拼读音节；能利用汉语拼音识字、识词、识句；2.注意整体认读音节和拼读要领；3.提高辨析音近字的能力；4.熟记大小写字母,认识隔音符号（二）汉字（12月24日）1.复习学过的汉字，会写120个生字，做到读准字音，认清字形，理解字义，正确书写；2.复习巩固三种查字典的方法；3.能分辨同音字、音近字、形近字，掌握多音字，能改正错别字；4．能根据词语和具体的语境选择合适的解释。（三）词语（12月25、26日）1.能理解、积累、运用词语；2.能够从意义、感情色彩

2、及使用范围等方面辨析和运用学过的词语；3.能在具体的语言环境中理解词语的意思；4.能掌握词语盘点和日积月累中的词语；（第八单元成语）5.积累本学期学过的好词。（四）句子（12月27、30、31日）1.通过抓关键词、结合语言环境、考察时代背景、分析修辞手法等方法体会句子的含义；2.能运用学过的词语(关联词语)写句子；3.能掌握教材出现的常用的句式，并根据表达的需要变换句式；4.能区分和初步运用常见的几种修辞手法；5.能指出句中用词不当（换）、词序颠倒（调）、句子不完整（补）、意思重复（删）、句义含糊不清、（删或补）、搭配不当（换）等毛病，并能运用修改符号进行改正；6.能正确使用学过的常用标点

3、符号。（五）阅读（1月2、3、4日）1.揣摩文章的表达顺序，把握文章的主要内容；体会作者表达的思想感情；初步领悟文章的表达方法；2.阅读不同文体的作品，能联系实际深入思考。3.阅读诗词，大体把握诗意，想象诗歌描写的情境，体会诗人的情感；4.阅读有一定速度，能准确捕捉信息，清晰明白地判断和回答问题。（六）习作（1月4、6日）1、能写记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。学习运用课文表达感受的方法。2、话题作文：把握题意和要求，明确主题，中心突出。3、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。二、复习材料准备情况：《现代小学生报》、《达标卷》一、复习阶段教学措施：1、温故知新，帮助学生重温

4、梳理六年级的知识点，抓住重点题型，举一反三，总结规律。2、查缺补漏，对于后进生，要帮助学生明晰缺漏，理解能力特别弱的需个别辅导，通过每个知识点的小测进行反馈、反思。3、达成目标，通过复习，让学生形成能力、掌握方法，培养学生良好的学习习惯二、后进生名单及帮扶措施：姓名平时成绩学情分析帮扶措施谭炬铖C该生理解能力很差，家长没能力辅导。作业面批面改，主攻基础重点题型。梁子慧D领悟能力强，但经常不完成作业，经常不能按时完成测验卷作文。抓好复习阶段的作业质量，个别辅导。邹家骏C基础较差，在作业经常出现错别字，学习态度较马虎。用表格方式梳理知识点，抓重点题型训练，与家长及时反馈小测存在的问题。