2012年高考政治备考计划

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1、2012年高考政治备考计划2011/8/28 一轮复习阶段：1、时间安排：2011年8月至2012年2月为基础知识复习阶段。2、主要目的：基础能力过关——夯实基础：这段复习，是对基础知识全面扎实的了解，能做到基础题不丢分，不会因为知识本身的遗忘而犯错误。初步掌握各种类型题的审、答技巧。从操作上讲，就是对照课本（一定要认真熟悉课本），耐心细致地把每一个知识点复习到位，千万不要漏掉。对自己掌握不牢的知识点，专门用笔记本记下来，它们一般都是学生长期积累下来的问题，是学生的弱项。这段复习，要处理好懂、记、练——懂是理解和运用的前提；记是表达和展示的基本条件；练是为更好表达和展

2、示自己的能力。3、指导思想：精耕细作，夯实基础，不求联系，但求全面；在微观上，按照《考试大纲》逐个考点进行复习，初步培养解题能力4、具体方法：   （1）读——细读教材。细读教材能帮助自己树立自信——我熟悉教材！通过细读，不放过一个知识点，力争能全面了解教材，不留遗漏。细读教材不能存在侥幸心理，不能存在某个知识点可能不考的念头，更要贯穿于学习过程的始终。要牢固树立“抓知识点的落实，过好基础关”的信念：特别注意的是大家往往只是关注或者只是停留在能够背诵黑体字或者一些纲领性、总结性的语言，而对书本上的相关解释性和补充性的语言漠不关心。其实，这正是高考出题，尤其是选择题经常

3、选择的命题方向（2008年“不正当竞争行为”的表现：就考查到书本“资料卡”）（2）记——熟记知识点。在熟读、细读教材的基础上，要认真记忆知识点。有一个常识，大家都知道——知识是能力的载体。要提高能力，先要搞好知识的储备，而对于学生来说，获取知识的一个重要的途径是记忆。记忆知识点时要遵循先宏观后微观，也即先体系后要点的逻辑顺序。如，课题（明白本课要讲知识的总体范围）→节题（进一步明确该题下分几个节题来讲解，弄清节次之间的内在联系）→框题（明确本框题讲述的主要内容）→标题→具体知识点。    〔3〕练习，练——解决问题。读和记是为了练，可以说练是前者的目的。只有在运用所学

4、知识解决问题过程中，才能巩固知识，提高能力。这轮练习要达成以下几个目标：一是巩固知识，二是纠正偏差或错误，三是培养分析问题的能力。学科内容【经济常识部分】2011/10—2011/12商品理论专题一社会主义市场经济专题二企业和经营者、产业和劳动者专题三财税和金融专题四商品服务市场和消费者、世界市和对外贸易专题五【哲学常识部分】2012/1—2012/3唯物论专题六辩证法专题七识识论专题八人生观专题九【政治常识部分】2011/8—2011/9国家制度专题十政党制度专题十一我国的民族、宗教专题十二我国的外交政策专题十三    二轮复习阶段：1、时间安排：2011年3月至4

5、月底2、主要目的：提升能力——重组知识，训练技能，强化记忆，完善体系。能够清晰地画出知识结构的“枝干图”（如：以“认识”为中心辐射图，以“实践”为中心辐射图。）对每个知识点的分类很明确（一些同学到高考前还分不清哲学四板块各包含的内容）。做题时知道切入点，以及怎样组织相关知识点对他们作出完整解答——做题时千万不要为了追求数量而放弃分析、思考。一定要分析。3、指导思想：优化知识结构；熟悉解题路径，盘活存量知识；从宏观上，梳理知识，建构主干知识网络，初步形成逻辑思维和解题能力。4、具体方法：     （1）归纳：在第一轮复习中，通过细读和记忆，我们对个体知识点有了较熟悉的记

6、忆。但这仅局限在个点上，没有形成知识板块或没有建立知识体系，很难避免丢三落四毛病。归纳时一般注意两大环节。   一是相关知识归类：比如：高三政治常识中，讲民主集中制，它在不同课次都出现过，但不同场合，内容都各有侧重，这要求学习将其对比、联系。 再比如：加强民族团结，处理民族关系的相关知识点有：国家职能：加强文化建设，组织和领导经济建设；           人大制度的优越性第3点；维护国家统一和民族团结； 处理民族关系的基本原则；民族区域自治政策——优越性；我国的宗教政策。   二是具体知识系统归类：教材的某个知识点在归纳时，一般要遵循：是什么？为什么？怎么办？顺序完

7、整进行。具体地说，“是什么”一般包含：概念或含义，本质内容、特点等，这些是教材中关于原因的标志性语言。“为什么”一般包含：地位、作用或者意义、重要性、影响与危害（负面影响）和现状。这也是教材中常见的标志性语言。（如果再将其归纳的话可以归为二大类：一类是理论上的，二是实践的。）“怎么办”一般包含：措施、途径等标志性语言。   （2）联系     这里的联系有三层含义：一是指知识点之间的联系，二是政治学科内部的交叉联系，三是时政热点的联系。知识点之间的联系，前面已作说明（略）政治学科内部的联系，要引起足够的重视，平时对这些相关知识早做准备，可以提高答案的