2010―2011第一学期舞蹈兴趣小组计划

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1、2010―2011第一学期舞蹈兴趣小组计划威戎中学：陈娟娟一、基本情况分析本学期在学校安排下我继续辅导舞蹈兴趣小组。舞蹈教学是一门音乐及形体艺术的结合，也是情感及节奏的结合。更是学生们喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。本学期我将积极组建一支水平比较高的舞蹈队，共有学生26人，学生是以中高年为主，低年级学生为辅。我们学校中高年级的孩子已经经过几年的舞蹈训练，不论是基本功还是舞蹈素养方面都有了一定的基础。而低年级学生基本功较差，所以应先从基本功开始练起。采取分层次教

2、学，真正做到因材施教。二、训练任务与目标通过舞蹈兴趣小组的开展，培养学生对舞蹈的兴趣与爱好；学习舞蹈的基础知识和基本技能；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高学生的艺术修养，培养出一支高素质高水平的实小舞蹈队。我将选取一系列的内容，并通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进学生身心愉快的发展。1、训练基本功，使学生完成舞蹈初级的基本训练内容。通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望

3、。3、排练成品舞蹈至少两个，《天地喜洋洋》、《开门红》等。4、分层次进行舞蹈教学，真正做到因材施教。三、保障措施为顺利完成以上工作内容特制定如下具体措施。1、完善考勤制度学生不准迟到不准旷课，对表现好的同学，加以奖励。2、舞蹈并非一日之功，练一年和练两年的效果是不同的，所以必须注重学生的基本功训练，身体的软度上去了才能更好的表现舞蹈。所以还得找时间进行基本功的训练。3、训练的时间保证了，好得加强质量，让学生养成吃苦耐劳的精神。4、紧张的学习完舞蹈，效果可想而知，所以要加强复习，一边一边的练习，一个动作一个动作的抠

4、，最后才达到整齐划一的效果。5、实行分层教学，一对一进行辅导教学，一个基础好的负责一个基础差的，结对子进行训练达到最好的效果。6、合理利用时间，提前备好课，把时间充分利用起来，让学生的训练时间和训练强度达到最高。7、做到刻苦认真，在大家共同的努力下，保质保量完成本学期所有任务。四、活动时间：每周星期三，星期四课外活动。五、活动地点：学校音乐舞蹈室。六、小组成员：齐静怡王佩佩宋枝涵桑静文杨小娟王子硕李娟霞左贝妮王晓同任慧玉代星和吕小轩杨凤鸣刘勇欣王逢源高伟华李昊颖苗雨欣李春研刘欣冉王嫣然吴泉妤张嘉佳2010―201

5、1第一学期舞蹈兴趣小组活动记录：周次时间训练内容训练要求第三周周三下午基训练习（地面）绷脚，欣赏舞蹈音乐，学习基本动作。1、舞蹈并非一日之功，练一年和练两年的效果是不同的，所以必须注重学生的基本功训练，身体的软度上去了才能更好的表现舞蹈。所以还得找时间进行基本功的训练。2、训练的时间保证了，好得加强质量，让学生从小养成吃苦耐劳的精神。3、紧张的学习完舞蹈，效果可想而知，所以要加强复习，一边一边的练习，一个动作一个动作的抠，最后才达到整齐划一的效果。周四下午选定成品舞蹈与学生交流，初步感受舞蹈的音乐题材。第四周周三

6、下午基训练习姿态练习，欣赏舞蹈音乐，学习基本动作。周四下午基训练习压腿练习，学习基本动作。第五周周三下午基训练习踢腿练习，学习基本动作4X8。周四下午腰的练习，加强软度训练，学习基本动作4X8。第六周周三下午基训练习（地面）勾脚，学习基本动作，听音乐完整表演。学习舞蹈《天地喜洋洋》简单舞蹈动作。周四下午压踢腿，继续学习舞蹈《天地喜洋洋》1-8小节。第七周周三下午基训练习（把杆）：学习小八字位，芭蕾手位1—4；继续学习《天地喜洋洋》基本动作8-16小节。周四下午小八字压脚跟，芭蕾手位1—4；继续学习成品舞基本动作1

7、6-24小节。第八周周三下午基训练习（把杆）：小八字压脚跟，芭蕾手位1—4；继续学习基本动作24-32小节。周四下午基训练习（把杆）：小八字位蹲，芭蕾手位5—8。练习舞蹈《天地喜洋洋》结尾部分。第九周周三下午复习以上所学内容周四下午复习以上所学内容第十周周三下午基本素质训练，通过“压腿”，“踢腿”，“搬腿”提高软度。周四下午练习基本功，学习《好好学习天天向上》1-12小节。第十一周周三下午练习基本功，继续学习《好好学习天天向上》12-20小节。周四下午练习基本功，继续学习《好好学习天天向上》20-28小节。第十二

8、周周三下午练习基本功，继续学习《好好学习天天向上》28-36小节。周四下午练习基本功，继续学习《好好学习天天向上》36-46小节。第十三周周三下午基训练习（把杆）：复习小八字位，芭蕾手位1—4继续学习《好好学习天天向上》46-56小节。周四下午学习中国舞的基本元素：“提”“沉”“含”“仰”，继续学习《好好学习天天向上》56-60小节。第十四周周三下午复习基本功，继续学习《