2009-2010-2德育计划

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1、2010--2011学年第二学期德 育 工 作 计 划迎宾路小学2010--2011学年第二学期德 育 工 作 计 划 本学期学校德育工作以“三个代表”重要思想为指导,进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全面落实科学发展观,以服务少年儿童为宗旨,以体验教育为基本途径,以抓基层、抓落实为手段,切实加强少年儿童思想道德建设,充分发挥少先队组织在素质教育中的积极作用,努力推进少先队的建设和发展,团结带领少年儿童为构建和谐社会做好全面准备。一、以养成教育为重点,提高学生的思想道

2、德素质以“文明礼仪”为主线,认真开展“文明礼貌月”活动,在学生中大力开展爱护公物教育、卫生习惯教育、文明礼貌教育,使队员们充分感受到文明习惯的重要性,并与班级常规检查评比相挂钩,形成“树文明新风,创和谐校园”局面。进一步深化和拓展“好习惯伴我快乐成长”系列活动,以“和谐校园、快乐中队”创建活动为统领,在各中队开展“创建快乐红领巾中队”活动,突出“快乐活动”、“快乐成长”的理念,使少年儿童在合作、自理,敬重父母、关爱别人中获得成长的自信和快乐,在队组织中分享集体活动的快乐,通过社会交往促使良好习惯养成,塑造少年儿童阳光

3、、健康、积极的心态和人格,从小懂得诚实、守信的做人基本准则,让队员在集体中感受学习的快乐和成长的喜悦。二、以品牌活动为载体,丰富体验实践1、广泛开展“祖国发展我成长”主题活动利用“六一”节日等有利契机,广泛开展丰富多彩的主题教育实践活动,进一步引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景,在少年儿童中广泛宣传和谐理念、培育和谐精神,大力推进和谐文化建设,教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,牢固树立社会主义荣辱观,大力培育和弘扬社会主义核心价值体系,积极为构建社会主义和谐社会做贡献。2、继续深化“

4、手拉手”系列活动本学期,要在进一步加强“城乡儿童手拉手”的基础上,认真做好高年级与低年级结对“手拉手”工作。进一步加强机制建设,推动形成“手拉手”活动的长效机制,要深入挖掘和宣传“手拉手”活动中的感人故事,充分发挥好“手拉手”活动对于广大少年儿童的积极教育作用。3、继续深化“民族精神代代传”活动。以牢固树立社会主义荣辱观为核心, 认真开展开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动,引导队员深刻感受以爱国主义为核心的民族精神,切实增强民族自豪感和自信心。4、开展“中国少年儿

5、童平安行动”,创建平安校园。联合交警队、公安所、消防队等组织,开展预防少年儿童意外伤害,保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深化“中国少年儿童平安行动”,组建好校园小交警队,让“小黄帽”成为学校的一道风景;普遍开展以学习自护知识、培养自护能力为主题的体验活动;联合有关方面整治校园周边环境,增强少年儿童的法律意识;开展《青少年网络文明公约》和预防毒品宣传,抵制各种不良信息对少年儿童的侵害。三、进一步加强文化建设大力加强少先队文化的研究和建设,通过建设凸显鲜明政治性、教育性、导向性和实践性的少先队文化,营造少先队独特的文

6、化氛围。中队起着承上启下的作用,各中队要结合自身特点,逐步形成富有特色的中队文化。倡导组建特色中队、小队,大力推行队干部轮换制,努力让每一位队员在中队找到自己的岗位,得到更多的锻炼机会和展示的舞台。中队辅导员要积极利用中队宣传阵地,切实把党的要求、经济社会发展需求传递给少年儿童,引导队员们在积极向上的文化氛围中健康成长,使少先队组织在少年儿童的成长过程中产生更大的影响,留下更深的烙印,从而从整体上全面提升少先队工作。四、加强少先队辅导员队伍建设组织辅导员老师学习《少先队辅导员工作纲要》,并在《纲要》的指导下积极开展少

7、先队工作,提高班队集体建设的水平。发挥年级组长的作用,开展以年级为单位组织的联合中队活动。进一步吸纳社会各界热心人士成为少先队志愿辅导员,积极探索少先队志愿辅导员队伍的管理新机制。五、具体工作安排:二月:1、制定工作计划2、开学典礼3、队干部培训、红领巾监督岗培训4、养成教育专题会议三月:1、学雷锋活动2、开展红领巾小岗位3、“文明月”活动4、养成教育主题活动5、组建“手拉手”互助中队6、校园安全周,开展应急疏散演练活动7、组建“红领巾广播站”小社团四月:1、传统教育活动2、“红领巾与祖国共成长”主题手抄报比赛3、组

8、织鼓号队训练4、“文明课间,从我做起”主题教育活动5、组建“红领巾交警队”小社团,开展交通安全教育6、启动“节约一张纸,奉献一片爱心”活动五月:1、城乡儿童“手拉手”活动2、新队员入队前教育3、学生乒乓球比赛4、“六一”活动筹备5、校运会、校园集体舞比赛6、评选优秀少先队员、优秀中队六月:1、“六一”庆祝活动2、表彰优秀少先队员、优秀中队、优秀

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