初二思想品德第六课

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1、Vnvevv初二思想品德第六课《做一个对自己行为负责的人》教学设计龙口市龙口中学张芝课题一：行为不同结果不同55[555[57=63=明确行为不同结果不同的道理，从而増强责任意识，做一个负责任的公民。共分为两个层次：每一种行为都会产生一定的结果；行为不同结果不同。【学情分析】学生在日常生活中对行为与结果的关系的理解和把握仅限于一般的感知，缺乏理性的思考，且这部分内容理论性较强，虽然教材已作了简化处理，但理解起来仍有一定的难度。【设计理念】1、在教学中，不在理论上给学生过多地解释，而充分发挥事例的作用，要充分调动学牛的领悟和感知能力，让学牛从自身的经验中去感悟和体会

2、深刻的道理。2、在问题设计上，力求从学生实际出发，难易适中，但又要注意知识的扩展，能力的培养，觉悟的提高，这也是新课改精神和要求。【教学目标】1、情感、态度和价值观目标：体验行为与结果的一致性；树立对自己行为负责的态度，培养对自己、对他人、对社会的责任感，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。2、能力目标：提高辨别是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做岀正确的选择；培养判断和控制力，能够预见自己行为可能带來的结果，努力避免不良行为带来的消极后果。3、知识目标：知道牛活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响；明确行为与结果的关系，知道做一个对自己行为

3、负责的人。【教学重点】使学生明确行为与结果的关系，知道做一个对自己行为负责的公民。【教学难点】行为不同，结果不同是本节课教学的难点【教学方法】1、紧密结合学生实际，创设问题情境，开展小组合作学习，促使学生自主感悟与主动探究。2、教师提供给学生充足的事实材料，引领学生积极探究，提高学生分析问题与解决问题的能力。3、注重生活实践，让学生在生活实践中学会做人、学会做事。【教学过程】一、课题引入阅读“巴士司机”的故事，并思考：1、巴士司机在生命最后吋刻的举动为什么令人震撼，发人深省？（生答略）师总结：巴士司机在牛命的最后时刻也没有忘记自己的责任，我们应向他学习，做一个对自

4、己行为负责的人。（板书：做一个对自己行为负责的人）2、若司机没有这样的行动，又将会产生怎样的结果呢？（生答略）师总结：由此可见，司机负责任的行为与不负责任的行为将会造成两种不同的结果，那么行为与结果之间到底是什么关系？这种关系对我们有什么样的启发与教育意义呢？这就是木节课我们大家首先要学习和探讨的问题。（交代学习任务，明确学习目的）二、合作探究：行为与结果的关系探究活动1：小组合作探究以小组为单位，讨论并交流下列问题：1、讨论下列行为分别会产生什么结果？（见教材P86内容）2、列举你在现实生活中印象最为深刻的行为，并分析生活中的这些具体行为分别会产生什么结果？3、

5、你从中能得出什么结论？小组代表总结陈述：略教师分析：我们生活在社会中，要工作、要学习、要娱乐，总会接触形形色色的人，碰到各种各样的事，岀于不同的考虑，总会做出各种各样的行为。每一种行为都会对自己及周围的人和事造成一定的影响，产生一定的结果。结论：每一种行为都会产生一定的结果（板书）探究活动厶师生合作探究1、请阅读教材P88,并思考：（1）刘浩与方斌的行为谁对谁错，为什么？（2）这两种不同的行为产生的结果是否一样？学生回答：略教师归纳：刘浩同学面对歹徒毫不退缩、机智勇敢的行为，保护了他人生命和财产的安全，使犯罪分子受到了惩罚，他的行为受到了老师和同学们的赞扬；而方斌

6、慌报险情的行为，既违背了社会公徳，又违反了治安管理处罚条例的有关规定，受到了法律的制裁。由此可见，这两种不同的行为产生了两种不同的结果。结论：不同行为有不同结果（板书）2、阅读材料分析师发言：为什么不同的行为会产生不同的结果呢？下面的事例也许能给我们一些启示。（可提供一组事例）张斌、张磊同时收到某个彩票中心寄来的关于该中心举办首届“2003年幸运读者”有奖活动的说明和一张无偿赠送的彩票，刮开对奖区，两人同时屮了“二等奖”,是一台多功能家庭电脑。面对如此丰厚的奖品，张磊按活动说明上的要求，给该中心汇去了29.8元的奖品邮资费，然而，他等了一个多月，电脑的影子也没见到

7、。相反，对于这种天上掉馅饼的“好事”，张斌根本不相信，为了把事情弄个水落石出，他拨通了该中心的电话，询问彩票是在哪个部门监督下发行、以及联系电话。对方匆匆挂断电话，骗局不攻自破。张斌随即向公安部门报案，在公安部门的帮助下，一举捣毁了这一彩票中心。师提问：张斌、张磊的行为为什么会产生不同的结果？（生答略）师归纳总结：由于行为者的动机、目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果也不相同。3、阶段性小结：（板书）J每--种行为都会产生一定的结果行为与结果的关系1不同行为有不同结果三、拓展提高师发言：在现实生活屮，人们做出的各种各样的行为，有正确的，也有错

8、误的;有文