北师大版一年级语文上册教案《小小的船》教学设计之四##

《北师大版一年级语文上册教案《小小的船》教学设计之四##》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、北师大版一年级语文上册教案《小小的船》教学设计之四##教学目标：1、了解课文内容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培养学生的想象力，激发热爱大自然的思想感情。2、能口齿清楚，声音响亮地读课文，能读准字音，不丢字，不加字，会背诵课文。3、学会5个生字和由生字组成的新词，认识一个新偏旁：舟字旁，学会一种笔画，横折弯。教学重点：指导正确地朗读课文。教学难点：引导学生理解ldquo;弯弯的月儿小汴的船rdquo;的意思是ldquo;弯弯的月亮象小船rdquo;Idquo;小小的船rdquo;指的象月牙。教学过程：一、激趣导入小朋友们喜欢看晴的夜空吗？（出示）

2、图上画的是什么地方？这里有什么？月亮什么样？我们这种形状的月亮叫做什么？（月牙）夜空这样美，有位小姑娘总也看不够用手托着小脸蛋,仰着头看天空（边描述边出示四肢皆能活动的硬纸板做成的小姑娘图片）看呀看呀，连眼都不眨一下，这时，奇妙的事发生了。小姑娘竟坐到了月亮上。这是怎么回事？小诗《小小的船》将告诉你答案。板书课题：2小小的船教学生字：的、船二、感知课文1、初读课文，自学生字。独立学习。2、二读课文、读准字音。小组学习。3、三读课文，声音响亮，口齿清楚，不丢字，不加字。指名读评议。三、岀示目标1、口齿清楚，声音响亮地读课文，不丢字，不加字，字音准确。2、

3、背诵课文四、实施目标（一）逐句讲读诗句。1、弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。（1）提问：ldquo;弯弯的月儿rdquo;指的是什么？追问：①月牙什么样？像什么？②ldquo;小小的船rdquo;是什么？指名说齐读：弯弯的月儿像小小的船。(2)比较：ldquo;弯弯的月儿rdquo;与ldquo;弯rdquo;的月心有什么不同：指名说师小结：ldquo;弯弯rdquo;的月儿比ldquo;弯rdquo;的月儿更弯、更让人喜爱。(3)比较:ldquo;小小的船rdquo;与ldquo;小船rdquo;有什么不同。指名说师小结：ldquo;小小rdq

4、uo;的般比1dquo;小rdquo;船更小、也更讨人喜欢。(4)指导朗读弯弯的月儿/小小的船。小小的船儿/两头尖。师：听老师范读，注意做到：口齿清，声音响，不丢，不加字，字音要准确。范读仿读(齐读男女生对读指名读评议)2、我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。(1)过渡：小姑娘托着可爱的小脸蛋儿，望着那两头尖尖，像小船一样的月亮，出了神，意想着月亮真的变成了小船，自己真的坐到了月亮上(师生同做小姑娘托小脸出神望月亮的样子；师同时将坐着的小姑娘纸板模型拿下来放到月亮上并添画船桨，便图与书中图相同)(2)提问：我坐在小船一样的月亮上看到了什么呢？(

5、3)引导理解ldquo;闪闪的rdquo;师：星星在天空中不停地眨眼睛，我们就说这是什么样的星星？师小结：ldquo;闪闪的rdquo;就是ldquo;—闪一闪rdquo;的。(4)引导理解ldquo;蓝蓝rdquo;的。①提问：你坐在小船一样的月亮上，除了看到一闪一闪的星星，还看到了什么？指名说②结合学生回答，引导理解ldquo;蓝蓝的rdquo;o问：课文为什么不说ldquo;蓝rdquo;的天空呢？指名说③师小结：ldquo;蓝蓝的rdquo;意思是很蓝很蓝，让我们觉得天空是那样美。(5)理解ldquo;只rdquo;夜空是多么美呀！除报一闪一闪

6、的星星和很蓝的天空,竟然什么东西都吸引不了小姑娘！这就是ldquo;只看见rdquo;的ldquo;只rdquo;的意思，表示除了星星和蓝天，别的都没看见。(6)指导朗读我/在小小的/船里(轻声)坐。只/看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。师范读，生按前面所想的朗读要求仿计。齐读自由读指名读评议(7)初步了解什么是想象。①问：月亮真的变成了，小船吗？小姑娘是不是真的坐到了月亮上？师小结：月亮并没有真的变成小船，小姑娘也没有真的坐到月亮上，这都是小姑娘望着月亮想象出来的，并不是真的。②问：现在知道小怎么会坐到月亮上去了吗？(二)朗读全文1、过渡：你喜欢这首诗吗？

7、请把你的喜爱之情读出来,读时要做到，(投影)：(1)读准字音，不丢字，不加字(2)词连读，按老师教的方法停顿，注意重音。2、自由练读指名读评议男子生轮读齐读。（三）指导背诵美丽的夜空，不但吸引了小姑娘，也吸引了我们班的小朋友，先不是？你愿意把这首描写夜空的小读背下来吗?自由练背咅盼背齐背扌旨包背（可配上轻缓优美的音乐背景）评议齐背师按挂图提示背诵。五、课后练习1、填空弯弯的（）,小小的（），小小的（）两头尖。我在小小的（）里坐，只看见闪闪的（）蓝蓝的（）。2、照样子用线连起来。小小的弯弯的蓝蓝的闪闪的