现代管理学选择题、判断题(答案+解析)

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1、现代管理学选择题、判断题(整理版)多选题测试1、现代管理的基本特征包括（ABCDE）。A、系统化管理B、民主化管理C、科学化管理D、法治化管理E、以人为本2、学习现代管理学的具体方法包括（ABCDE）。A、比较研究法B、定量分析法C、历史研究法D、案例研究法E、理论联系实际的方法3、属于内容型激励理论的是（ABC）。A、马斯洛需求层次理论B、麦克利兰成就需要理论C、赫茨伯格双因素理论D、弗鲁姆期望理论E、亚当斯公平理论【答案解析】：内容型激励理论包括马斯洛需求层次理论、麦克利兰成就需要理论和赫茨伯格双因素理论；过程型激励理论包括弗鲁姆期望理论、亚当斯公平理论和

2、波特—劳勒模式；行为改造型激励理论包括斯金纳强化理论和凯利、韦纳等人提出的归因理论。参见教材P50。4、决策目标应具备的特性包括（ABCDE）。A、针对性B、明确性C、时效性D、可行性E、规范性。5、实现组织目标要素的整合要素包括（ABCDE）。A、机构B、职位C、权责D、程序E、规制【答案解析】：机构、职位、权责、程序、规制是通过分工与协作，将人、财、物这些组元结合起来实现组织目标的要素，称为整合要素。参见教材P102。6、巴纳德认为组织的产生和发展的基本要素包括（ABC）。A、协作意愿B、共同目标C、信息交流D、选择目标E、确定人员7、下列属于现代人力资源

3、管理方法的是（ABCD）。A、鼓励员工参与组织决策与管理B、人性化的管理C、组织各部门运用整体思考的分析方法D、强调提高员工福利和待遇E、“家长式”管理9、勒温以权力定位为基本变量，把领导者在领导过程中表现出来的极端行为分为（ABE）。A、放任自流的领导作风B、专制式的领导作风C、专制一权威式D、开明一权威式E、民主式的领导作风10、下列属于美国俄亥俄州大学工商企业研究所的斯托格弟和沙特尔教授的领导四分图理论内容的是（ABCD）。A、低组织低关心B、高组织低关心C、低组织高关心D、高组织高关心E、群体参与式11、依据马斯洛的需要层次理论，人的需要有高低层次之分

4、，其中精神需要包括（BCE）。A、生理需要B、归属需要C、尊重需要D、安全需要E、自我实现需要【答案解析】：马斯洛划分的人类需要的五个层次中，处于低层的生理与安全需要属于物质需求，处于高层的归属需要、尊重需要和自我实现需要属于精神需要。参见教材P204。12、依据信息传递的方式有无组织系统，沟通可分为（DE）。A、下行沟通B、上行沟通C、双向沟通D、正式沟通E、非正式沟通13、来自沟通主体的障碍因素包括（ABCDE）。A、编码不适当B、对沟通对象的不了解C、表达不清D、惰性E、时间紧迫14、酝酿协商这种协调方法，更多借助（BCD）来实现。A、链式沟通B、轮式沟

5、通C、环式沟通D、全通道沟通E、Y式沟通【答案解析】：酝酿协商是一种最常见的协调方法。一般来说，在协调对象较多、协调范围大、各种思想认识并存的条件下，宜采用这种方法。这种协调方法更多借助于全通道沟通、轮式沟通和环式沟通实现。参见教材P237。15、控制过程是由（ACE）构成的。A、确立标准B、检验标准C、检查实际绩效D、确立偏差E、纠正偏差16、根据系统分析的基本要求和流程进行的系统分析包括（ABCDE）。A、系统研究B、系统设计C、系统量化D、系统修改与简化E、系统评价。17、下列关于模拟决策法的优点表述正确的是（ABCDE）。A、运用模拟决策法能有效地对复

6、杂庞大的决策问题进行决策B、模拟决策法可以指导现实的决策活动C、模拟决策法原理较简单D、模拟决策法可以避免对实际系统进行破坏性和危险性的试验E、模拟决策所费的时间较短，可以加快决策的进程18、属于逆指标的是（ABC）。A、物价上涨B、失业率C、每万人犯罪率D、国土面积E、人口总数【答案解析】：DE是中性指标。参见教材P363。19、常见的概率抽样方法有（BCDE）。A、偶遇抽样B、简单随机抽样C、等距抽样D、分层抽样E、整群抽样20、一份合格的问卷应包括（ABCD）。A、封面信B、指导语C、问题D、答案E、时间【答案解析】：一份合格的问卷应包括：封面信、指导语

7、、问题和答案。1、管理的职能包括（BDE）。A、计划B、决策C、指挥D、协调E、控制【答案解析】：本书把管理职能概括为决策、组织、人事、领导、激励、协调和控制。2、根据决策目标所涉及的规模和影响程度不同，决策可分为（CD）。A、程序化决策B、非程序化决策C、战略决策D、战术决策E、危机决策3、集团决策模式的制约因素包括（ABCDE）。A、各利益集团的竞争行为不能违背宪法B、宪法是任何利益集团不得超越的行为规范C、各利益集团存在着许多共同利益和交叉利益D、各利益集团的利益可以得到缓和E、各利益集团间竞争的存在也同时产生相互制约的因素4、下列属于非正式组织的积极作

8、用的是（ABCDE）。A、协助工作B、