政治我们共有一个家复习学案

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1、令？££圧謙申晉Ningyangxiandongshuzhongxuo3611高效课堂八年级政治学科教学设计第一单元复习课课《我们共有一个家》第」_课时（总第_课时）主备教师：执教教师：备课组长签字：年级主任签字：（―）自主学习（自学阶段）一、复习目标：情感态度价值观目标：感受祖国之美，，激发自己的爱国热情；结合历史，形成维护民族团结的意识。能力：认识民族精神的内涵和重要意义，提高理解和分析问题的能力。知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。二、复习重难点

2、：学习重点：1、怎样热爱祖国。2、我们与祖国共命运。学习难点：1、维护民族团结。2、怎样与祖国共命运三、课前预习：任务一：我爱你，中国通过阅读教材14-21页，联系教材图片及案例，结合自身体会，理解识记下列问题，了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。激发自己的爱国热情；结合历史，形成维护民族团结的意识。分析我们伟大祖国的可爱，从哪些方面表现？我国多民族团结的表现和作用有哪些？3、做为中学牛的我们在学校牛活中如何维护民族团结呢？任务二：我们都是龙的传人通过阅读教

3、材21-26页，联系教材图片及案例，结合自身体会，掌握下列问题，认识民族精神的内涵和重要意义，提高理解和分析问题的能力。如何理解炎黄子孙一脉相承？我们伟大的民族精神是什么？我们怎样发扬爱国主义精神？四、预习诊断：1、“太阳、月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；汉族和藏族拥有同一个母亲,她的名字叫屮国。”这表明①西藏是中国领土不可分割的一部分②我国各族人民和睦相处，亲如一家③我国各族人民都能感受到祖国人家庭的温暖④我国全体公民都能自觉维护民族团结的义务A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④2、下列行为中没有履行维

4、护民族团结义务的是A、某屮学民族班的同学互相帮助互相关心B、张某举报一起制造民族分裂的违法犯罪行为C、汉族青年李某侮辱少数民族的风俗习惯D、汉族青年张某制止少数民族青年的违法行为3、维护国家统一是公民的神圣职责，作为青年学生，我们应该①反对任何形式的“台独”②学习和吸收各民族文化的优秀成果③与破坏国家主权和领土完整的行为作斗争④拥护、支持党和政府实现祖国统一的方针和政策A、②③④B、①②③④C、①②③D、①③④2、2005年3月14日，温家宝总理在十届全国人人三次会议中外记者招待会上冋答美国CNN记者关于《反分裂

5、国家法》的问题时，引用《史记•淮南衡山列传》屮的古语〃一尺布，尚可缝；一斗粟，尚可舂。兄弟二人不相容?〃(一尺布可缝而共衣，一斗米可舂而共食，为何就容不下同胞兄弟呢？)温总理在记者会上的深情吟颂,深深打动了在场的每一个中国人。综合上述材料，运用所学知识回答以下问题：(1)材料一表达了温家宝总理什么样的心情？⑵为了早日实现祖国统一，我们青少年应该怎么做?五、预习质疑通过预习还有那些疑惑？（二）课堂实施（导学阶段）集体设计个人修订一、交流展示：复习展示。请三位同学到台上来，展示自主复习的成果。第一位同学展示自己构建的

6、知识框架；第二位同学以问题的形式列出本课应该了解和掌握的问题；第三位同学列出本课易混易错知识点及自己收集的有关热点，其他同学为下一个环节做准备。学生互评，对三位同学的成果予以评价，说说哪些地方值得自己学习、借鉴或提出改进建议。二、合作探究：根据三位同学的板书师生共同回顾本课内容。第一项目：“我爱你，中国”师：首先对学生进行了小小的煽情，要求学生发自肺腑说一遍。第一部分：“可爱的祖国”，分两个角度即地理和历史，分别对照P23页的两个“热爱”一一要热爱祖国的大好河山……；要热爱祖国的历史和文化……（意在让学生理解得清

7、楚，记忆得清晰。）生：能准确找到相关知识，积极记忆。（采取了同桌互查的做法进行检查。）第二部分：“五十六个民族是一家”，鉴于2008年3月份以来我国拉萨等地频繁发生旨在分裂祖国的破坏活动，所以将本部分作为重点内容。师：从历史和今天两个角度列举中央政府采取的相关政策。生：历史上的措施列举了和亲、纳贡称臣（错误）、设立行政机关。学生普遍能够想到我国实施的西部大开发战略，也有同学想到了我国的民族区域自治制度。师：对于这一生成性的内容做了表扬，并进行了板书，为下面典型例题作铺垫。第二项目：“我们都是龙的传人”第一部分“炎

8、黄子孙一脉相传”师：单刀直入，点出知识点，一是台湾问题。生：马上开始回忆和巩固相关的两句话，即“台湾自古就是中国领土不可分割的一部分”、“实现祖国完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。”提问两名学生全部通过。二是华人华侨对祖国和世界各地的贡献，此处只是简单让学生从对祖国、对世界各国两个角度了解他们的贡献，没有进行巩固。第二部分“我与祖国共命运”