幼儿园：《瓜瓜吃瓜》185

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1、《瓜瓜吃瓜》目标：1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。2、提高幼儿的语言表达能力。3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。准备：图书一本过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。师：小朋友。你们看，老师带来了什么呀？对！这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢？你没想不想知道呀？现在我们一起来听一听，好吗？（出示图片，老婆婆摔交的图片）问：图上有谁？她怎么拉？怎么会这样的？（鼓励幼儿大胆发挥想象，说岀自己的想法）二、教师完整地讲述故事一遍。提问：1、你听到故事里说了些什么？2、人民为

2、什么叫他瓜瓜？3、瓜瓜他是怎样吃四瓜的？吃完西瓜后他又是怎样做的?4、结果发生了什么事?三、教师再次完整地讲述一遍。（边看图边讲故事）提问：1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜？为什么？2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的？又是怎样做的呢？四、引导幼儿边看图边讲述故事。五、讨论：1、你喜欢瓜瓜吗？为什么？2、如果你是瓜瓜，你会怎样做？3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察，说一・说图中的小朋友谁是对的？谁是错的？错在哪儿？应该怎样做？（教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。）”秋天”的主题活动反思“秋天“的主题活动反思利津县第二实验幼儿

3、园郭友青主题來源秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”......一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心，于是开展了“秋天”的主题。主题目标在各种实践活动屮，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的愴感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。主题的开展本月主题“秋天”围绕秋天的果实、

4、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方而展开活动。环境方而突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续收到了孩了们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩了心中天使心屮的神，教师节这天孩子们添画门己心屮的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没冇华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您”却

5、深深道出了心中对老师的爱。Illi宗洛：“老师，教师节要放礼花吗?“我没听说过要放礼花”曲宗洛：“那过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了”。“我也爱看”说着许多小朋友围了过來，看到孩子们的兴趣已至，实在不忍心破他们的兴致，于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变着方向吹，一幅漂亮的作品出來了，当我把作品展现给幼儿时,孩子vBR>vP>v/P>们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮！”看到孩子们的兴趣已至高潮，既而我们开展了活动《节日的礼花》。八月十五来临之际，我们首先搜集了有关节日的知识，在讲到其代表食物月饼时，引起了孩子们对月

6、饼的兴趣，于是我们请了个别家长一起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面、擀面、添馅、将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩了们的动手操作能力，孩了们吃着白己烤的月饼感到非常兴奋，不止孩子还有老师，我都不敢相信能吃上自己做的月饼，孩子们正用心品尝着月饼。一个淸脆的声音响起:“老师，咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧？”（小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班）孩子的这句话一下活跃了我的思维，抬头一看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可，我也孩了似的跳起来高声回答“好”，接若活动就按部就班的开始了，我们和小四班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的

7、节目，并开展了手拉手活动，活动中幼儿意识到口己己经是哥哥姐姐了开展了活动《我长大了》，首先发放调查表,通过调查表使幼儿认识到白己的身体和能力不断成长，又收集孩了现在和以前的照片通过照片的对比孩了感觉门己真的长大了。而且会做的事情真不少，于是开展活动《我会用筷子了》《叠被子比赛》《故事大王比赛》等一系列活动。“哎呀！什么时候幼儿园门厅前的路两边成了五颜六色的颜料盆了？快來看呀......”循着这个声音望去，孩子们欢呼雀跃着，原來为迎接教师节装扮的漂亮的一串红和小菊花。为了让孩子们更丰富的认识大口然的美丽，我们带幼儿来到了花卉种植区和广场，孩子们开

8、始用他们那双明亮的眼睛猎取大自然最动人的一面，他们交流港用各种美好的词语形容廿，从而秋天的花朵成了一个美好的话题。他们发现了和葡萄-•样的一串红，他们