延长中学课堂大赛实施方案设计

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1、延长县高级中学2016春教师课堂教学大赛实施方案为切实提高我校教师课堂教学能力和教师的专业发展水平，结合我校教师队伍整体素质的现状，我校决定开展教师课堂教学大赛。为做好教师课堂教学大赛工作，制定本实施方案。一、竞赛目的1、以赛促教，以教促学。通过课堂教学竞赛活动，促使我校教师自觉参加课堂教学竞赛活动，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面进行课程改革，落实自主高效课堂教学方案，有效实施素质教育，切实提高教育教学质量。2、以赛选优。通过竞赛，发现选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育、教学效果优异的各个层次的骨干教师，进而培养一支名

2、师和学科带头人队伍，发挥其在教学科研中的示范、带头作用。二、领导小组组长：吴召发副组长：艾延明组员：樊志勤、张文军、焦存江、肖俊妮、周劲各教研组长领导小组下设办公室，办公室主任由教学处主任兼任。三、竞赛主题在新课程理念下，深化实施我校口主高效课堂，构建有效教学。四、参赛对象高一、高二语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治科任教师五、比赛程序第一阶段：组内竞赛阶段（2016年4月4H…4月19R）第二阶段：学校竞赛阶段（2016年5月16—5月31日）六、具体实施办法1・3月28口召开赛前工作布置会议，形成大赛方案；成立本次活动的领导

3、小组和听课专家组人员；2、组内竞赛小组成员由各组长决定人选。学校竞赛评委从学校抽取文理两组评委。3、组内竞赛由本组组长具体安排，语数外以备课组为单位进行参赛，理化生史地政以教研组为单位进行参赛，每组均推选2人参加学校竞赛，其中初中部推选2人进行参赛。各组在第一阶段完后把附件2送教学处。学校竞赛由教学处安排。5、比赛时，学校组织人员进行教学录像。6、量化打分，评审组成员按评分标准逐项打分，并做好相应记录。七、相关要求1、领导重视，全员参与各备课组教研组要充分把握好本次大赛的机会，加强对教师进行课堂教学技能培训，教师要全员参加这次课堂教学技能培训和竟

4、赛活动。组织全体教师参与学习，教师要认真做好听课、学习笔记。2、增强“自主高效课堂”内涵。各备课组教研组要发动和组织好本组教师参加课堂教学评比活动。使评比活动成为研究教学、解决教学问题的载体，使每一节比赛课成为研究课、示范课。教学过程中体现“自主高效课堂”内涵，合理利用导学案，合理使用多媒体教学。.4、每一阶段的比赛都要发动没有课的教师听课，争取跨学科听课，相互学习和借鉴。5、班主任及任课教师在班内做好动员，要求学生积极配合老师上好每节课，让课堂真正成为学生彰显自我的舞台，6、比赛一结束，各教研组成员要进行评课，授课教师要进行说课。授课老师、评委

5、和听课教师要进行互动和交流，反思和总结。听课教师回去后要写听后感，进行优质课移植。希望通过竞赛切实提高教师的业务素质，强化自身素质，尤其是师生的普通话水平。延长县高级中学附件1延长县高级中学2016春教师课堂教学大赛评价表（满分：100分）授课内容授课教师日期一级指标（评价项目）二级指标（具体要求）权重得分一、教学目标（5分）1.符合课标要求和学生实际，科学可行。2—2.体现知识、技能、情感、态度价值观。3二、教学设计（10分）1.教学内容设计科学合理。2—2.教学内容（包括重、难点）处理恰当，符合学生实际和本地实际，有效整合教材。8三、教学过程

6、（30分）1.教学过程体现学生的自主学习，合作交流好，参与活动多（时间、人数），而且具有探究意义。202.教学过程层次清楚、紧凑、过渡自然。10四、教学方法、手段（25分）1.教师启发得当、引导得法。102.教学方法选择适当（符合教学需要）、灵活，体现因材施教，发挥学生个性。103.教学手段多样化和现代化，运用得合理有效。5五、教师素质（10分）1.师生使用普通话。5—2.教师应变能力强，善于发现学生的动态，及时调整教学过程。57＞教学效果（20分）1.学生积极、主动参与教学活动，探究情绪高，探究问题深刻。102.达到预期教学FI标，效果好。不

7、同学生的学习需求得到满足。10附件2延长县高级中学2016春教师课堂教学大赛成绩汇总表年级备课组（教研组）:序号姓名分数名次备注