学校管理的第一步是规范化

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1、学校管理的第一步是规范化土台学校张茂森所谓“规”，是指规则、规程、规定，这种规定和规则对于事物形状、结构等外在表现上的要求应该是整齐、对称、统一，并且要求规则覆盖范围内的所有成员共同遵守；所谓“范”，是指界限、范围；所谓"“规范”，是指标准、法式,所谓“化”，是指方向、趋势、体系。学校管理的第一步是规范；第二步是个性化，特色；第三步是示范性，就农村山区学校更多的是规范化管理，结合实际，谈一下我校近几年的做法：一、校园管理的规范中。环境建设规范，邀请县教科所专家亲临指导，重新设计修建升旗平台，危房拆除后，规范修建花

2、园、篮球场、乒乓球场地，载种树木花草，对走廊、学校围墙进行合理布置，学区课改现场会，得到与会领导与同行好评。校园活动多样化。按照棊江课改的要求，结合自身实际，创造性开展大课间活动及吆+X”活动，尤其吆+X”结合师生实际，整合中小学教育资源，与县特长相结合，把全校学生分成七个兴趣小组，要求全体学生、教师参加，各组有活动计划方案、学生名册、活动记录，每学年进行一次汇报展示，收到较好效果,对于我们三类学校组织教师或学生参加学区、县中小学生运动会，都会拿一两个项目冠亚军，如乒乓球等。安全管理网络化。牢固树立“警钟长鸣、安

3、全第一”的思想，建立和健全层层负责的学校安全工作网络，细化校园各个层面、各个领域、各个角落的安全管理。制订校园突发事件预警机制和应急措施，定期对校舍、设施进行检查,强化门卫及上、放学路队管理。食堂制订严格的管理及操作制度，宿舍制订严格的安全管理及晚间值班制度，每天都有校长、行政、教师三级值班，确保师生身体健康及生命安全。二、在常规管理的规范。一抓小事。“校园无小事，事事皆育人”，“学生无大事，事事有讲究”。把学生的衣食住行管好，把学生读书、写字等习惯培养好，把每一件平凡的事情做好，就是不简单、不平凡。为了实现这一

4、目标，我校以“态度、细节”为中心，深入贯彻《管理规范》,制订《土台学校学生叶大戒律”》、《土台学校学生“十大信念”》，坚持从小事上抓起，提升校园生活品位。二抓常规。植根于《农村学生习惯养成教育探究》这一课题的研究，坚持“习惯成人”的育人理念，培养学生良好行为习惯，每周专门开设学生行为习惯评价课，并与学生综合素质评价结合，还在全县德育工作会上交流发言。三抓精神。以创建“和谐校园”为抓手，通过各种形式的学习、培训、活动,不断加强领导班子建设、民主法制建设、环境卫生建设，全面优化学校环境，提升精神文明建设水平。三、办学

5、行为的规范。一是规范制度行为。建立、健全各项规章制度，不分重点班，所有班级都是平行班。严格按上级教育行政部门核定标准收费，政策公开、公示。学校基建、食堂大件物资采购实行公开招标制。每学期按法定程序召开教代会一次，积极推进校务公开，主动接受群众监督。二是规范课程行为。1、按课程计划规定开齐国家课程，同时，积极推进课程改革，落实地方课程、校本课程。2、全面开展邙日光体育”运动。每周有3节体育课；每天上午安排30分钟大课间活动，推行以“规定动作+自选动作”相结合的群众性邛日光体育运动”，开展以班为特色的一绳一键、滚铁环

6、、抖空竹、健身操、乒乓球、篮球等传统体育活动，保证学生每天体育锻炼一小时，促进学生健康成长。3、开足艺术和综合实践活动课，阅读、信息技术、劳技、研究性学习、综合实践活动等校本课程进入课表，安排教师上课，不流于形式。三是规范学生作息时间，严格执行“重庆市义务教育阶段学校“加强学校规范管理，减轻学生过重负担”的十项规定通知”各项硬指标要求，切实减轻学生过重课业负担，提高教学质量。严格规范双休日活动，严格控制学生在校活动总量，小学每天不超过6小时，初中不超过7小时；学生课余作业小学每天不超过1小时，初中不超过1・5小时

7、；保障学生睡眠时间，小学每天达到10小时，初中达9小时。四、教学管理的规范。精细化的教学管理。以"备好每一节课，上好每一堂课”为主题，认真开展教学研讨活动。课堂教学研究重点在三怕”与“不怕”上下功夫：不怕老师们不注重质量，就怕老师们不懂怎样去理解“质量”；不怕老师们不去认真教书,就怕老师们不按研究现代理念改进教学方法；不怕老师们不去注重教学规范，就怕老师们一抓就死、或者一放就游。横向整合一体化的教学研究。依托九年一贯平台，打造纵向贯通,建科学自然的人本课程；基础扎实，思维灵活，追求真实高效的绿色质量”的课改框架，

8、使中小学教学互通，中小学教师互动，打通九年一贯绿色通道。校本化的教学训练。以“有用有效、科学合理”为原则，确立"基础扎实、思维灵活”的教与学的目标，围绕“优秀+特长二成才”的发展要求，按照"四有四必”的要求，推进校本训练改革：一是编写了“习惯养成教育读本”德育校本教材，抓好学生教育管理；二是精心编写教学训练讲义，除数学、英语和作文以外，学校取消作业本，用导学案中的练习题取