学年九年级数学下册第28章样本与总体281抽样调查的意义2811普查和抽样调查同

《学年九年级数学下册第28章样本与总体281抽样调查的意义2811普查和抽样调查同》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、28・1抽样调查的意义1.普查和抽样调查知I识I目I标1.结合实际问题，了解普查和抽样调查的区别和应用.2.通过阅读实例，了解总体、个体、样本和样本容量的含义.、目标突破有的放矢目标一了解普查和抽样调查例1高频考题下列调查：①调査本班同学的视力；②调查一批节能灯管的使用寿命；③为保证火箭的成功发射，对英零部件进行检查；④对乘坐某班次客车的乘客进行安检.其中，适合采用抽样调查的是（）A.①B.②C.③D.④例2高频考题有下列调查：①调查本班同学的期屮考试成绩；②为保证“神舟”飞船的成功发射，对其零部件进行检查；③调查一批烟花爆竹的合

2、格率；④对乘坐民航客机的乘客进行安检.其屮适合采用普查的是（只填序号）.【归纳总结】普查和抽样调查的适用情况：当被考察的对象具有范围小、易控制、不会被破坏的特征时，适合釆用普查方式；当被考察的对象具有范围大、难控制、易被破坏的特征吋，适合采用抽样调查的方式.目标二会辨别总体、个体、样本、样本容量例3教材补充例题为了解某市参加中考的25000名学生的身高情况，抽查了其中1200名学生的身高进行统计分析.下面叙述正确的是（）A.25000名学生是总体B.1200名学生的身髙是总体的一个样本C.每名学生是总体的一个个体D.以上调查是全面

3、调查【归纳总结】（1）样本容量是样本中个体的数量，没有单位名称.（2）总体是所要考察的对象的全体，即每一个考察对象都在内，不能有遗漏；个体是总体中的每一个考察对象；样本是总体的一部分.总体、个体、样本的考察对象是统一的，所不同的是范围的大小.、总结反思小结感悟「小结知识点一普査和抽样调查定义：普查是为特定目的而对考察对象作的全面调查；抽样调查是为特定目的而对考察对象作的调查.［点拨］普查与抽样调查的选择：一般来说，对于具有破坏性、无法进行普查、普查的意义或价值不大的调查，应选择抽样调查；对于精确度要求较高或事关重大的调查往往采用普

4、查.知识点二总体、个体、样本、样本容量总体是,个体是，样本是,样本容量是.［点拨］一般来说，用样本估计总体时，样本容量越大，样本对总体的估计也就越精确，相应地，搜集、整理、计算数据的工作量也就越大.因此，在实际工作中，样本容量既要考虑问题本身的需要，又要考虑实现的可能性和所付出的代价的大小.「反思为了了解一批电风扇的使用寿命，从中抽取了50台进行试验，在这里，总体是这批电风扇,个体是每台电风扇，样本是从中抽取的50台电风扇，样本容量是50台.以上说法是否正确？如果不正确，请改正.教师详解详析【目标突破】例1［解析］B①调查本班同学

5、的视力，范围比较小，适合全面调查.而③中为保证火箭的成功发射，必须对其零部件进行全面调查才能保证不出问题.而④为保证安全，必须对所有乘坐某班次客车的乘客进行安检.而②调查一批节能灯管的使用寿命，破坏性比较强，所以适合采用抽样调查.例2［答案］①②④［解析］①调查本班同学的期中考试成绩适合普查；②为保证“神舟”飞船的成功发射，对其零部件进行检查是精确度要求高的调查，适合普查；③调查一批烟花爆竹的合格率是具有破坏性的调查，适合抽样调查；④对乘坐民航客机的乘客进行安检是事关重大的调查，适合普查，故填①②④.例3［解析］〃力项，总体是25

6、000名学生的身髙情况，故力错误.〃项，1200名学生的身高是总体的一个样本，故〃正确.C项，每名学生的身高是总体的一个个体，故C错误.D项，该调查是抽样调查，故〃错误.【总结反思】［小结］知识点一所有部分知识点二所要考察的对象的全体组成总体的每一个考察对象从总体中取出的一部分个体一个样本包含的个体的数量［反思］不正确.改正：总体是这批电风扇的使用寿命；个体是每台电风扇的使用寿命；样本是从中抽取的50台电风扇的使用寿命；样本容量是50.