悬针竖、垂露竖的写法教学设计

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1、《悬针竖垂露竖》教学设计郑东新区外国语学校王宏先教学目标：1.复习正确的书写姿势及横画的写法。2.学习悬针竖、垂露竖的写法。3.练习''十"'干丰。4.练习垂露竖的组字。土、士、王、上、止、正。教学吋间：2课吋。第一课时一、复习导入同学们，上节课我们知道了正确的写字姿势、执笔姿势，认识了田字格的作用及用途，学习了横画的写法，练习了''一、二、三"。今天,我们继续学习基木笔画''竖〃。二、写法指导我们写字时，首先要求作到''横平竖直"，所谓的竖直，就是要求把竖画写得笔挺有力，不能歪，不能弯，这是写竖的最基本的要求。在这个基础上，我们还要讲究方法，把竖画写更美观

2、大方。下面我们就仔细地研究。（一）悬针竖的写法竖分为两种，一种是悬针竖，（教师示范），这各竖末尾很尖，恰似针尖悬在空屮。（提示学生注意观察）是不是，给人一种像一把利剑从空中直插下来的感觉。因此，悬针竖尖的写法最关键。下面我们来看一下悬针竖的写法。（教师示范）想想看，把一根竖画写的田字格屮，应该把它放在什么位置？（竖中线）把笔在竖屮线一点顿笔后，沿竖中线向下行笔，到末尾要出尖时,把笔轻轻地提起来，边向下写边提，最后提出。这样悬针竖的尖就定好了。（教师再示范，学生模仿在方格中书写）纠止学生的错误写法：1.顿笔太明显。竖画的起笔部分太大，有明显的转折。原因：顿笔太

3、重。修改方法：笔尖接触纸面，轻轻用力不要动，只把笔尖的方向转而向下，就能解决。2.末尾出尖部分不直。原因是出尖时速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖时速度可稍微加快，但不能太快，尖是写出来的，不是快速''飘〃出来的。刚才，我们把竖画的错误写法进行了分析，现在我们再来仔细地看看正确的写法。（教师再正确地示范,在学生易错的地方提醒学生注意）学生在仔细观察字帖的基础上临写三遍，教师具体指导，及时纠正。我们知道，汉字是由笔画组成的，不同的笔画组合就会形成不同的汉字。下面，我们把学过的横应同悬针竖进行组合。''十〃的写法:同学们想想看，按照前面我们学习的排列规律，、

4、'十"应该在田字格中怎样排列，字才匀称？（横画在横中线，竖画在竖中线。）先把长横写在横屮线上，再从竖屮线上起笔，写竖。（教师示范）。同学们在书写时，要注意，汉字中有横有竖，要注意把横写得细一些，竖写得粗一些，也就是说，写横是用力要轻一些，写竖时要稍微用力。下而请同学们在练习本上把这个字临三遍。要（教师具体观察指导,及时纠正）''干〃的写法：前面我们是把''一〃和悬针竖进行了组合。现在要把''二〃同悬针竖进行组合，我们首先来看，单独''二"在书写时，以横中线为界，一上一下，但加入竖画后，要把竖画的空间留出，这样我们就要把两根横画进行上移。（教师示范，学生仔细观

5、察）学生在练习本上临写三遍。''丰〃的写法：下面我们乘胜追击，把''三”同竖组合。同样的道理，也要把竖的空间留出来，要求我们把三根横的间距适当缩小，再把竖写好。（教师示范，学生观察体会）临写三遍。小结、回想一下，悬针竖的特点。三、学生练习''十"是基础，只有在''十"训练掌握的基础上，才能把后面的两个字写好。因此，''十〃在教学时，所用的时间要适当延长。四、练写''岸、汁、奉〃1.出示''岸、汁、奉〃三个字。2.观察这三个字的共同点。（最后一笔都是悬针竖）3.描红、临写，交流、点评。第二课时一、复习导入前面，我们已经学习了悬针竖，它的特点是在末尾写出尖，好像

6、把针悬在空中。（教师示范）下面请同学们在练习本上把悬针竖的组字''十”、、、干〃、、、丰〃写三遍。（巡视后及时反馈）。二、垂露竖的写法指导今天，我们学习竖的另外一种一一垂露竖。（教师示范），请同学们观察一下，两种竖有什么不同。（重点是在末尾，悬针竖末尾是尖的，而垂露竖的末尾是圆的。）这种竖的末尾，如一下垂的露珠，故名垂露竖。在写垂露竖时，先同写悬针竖一样，起笔后向下行笔，在末尾处，不是提笔，而是顿笔。（示范书写）。请同学们仔细观察后，临写三遍。三、组字指导下面我们将学习带垂露竖的儿个例字。（-）''土〃的写法''土〃字，是由前面我们学过的''二〃和垂露竖组成

7、的。但不是在''二〃的基础上，直接加上垂露竖就行。原因是''土"字屮加上了垂露竖，就应该结构重新划分。把''土"的横画下移，给垂露竖上面留出空隙。（示范）短横在横中线起笔，竖写在竖中线上，注意竖在末尾要顿笔，最后写长横。学生临写三遍。（二）''士〃的写法下面，我们把''土"的长横和短横反过来，长横在横中线起笔，最后写短横，注意把最后的横写得平一点。（学生临写，老师巡视纠正。）（三）''王〃的写法把''三"和垂露竖组合在i起。第一、二根横是短横，中间的一根最短，注意，三横中的间距不能太小，写出竖的挺拔。（四）''上〃的写法先把垂露竖写在竖中线上，短横的起笔在竖

8、屮屮间稍偏上的地方，最后写长横。下面请同学们观察后，