《模拟电子基础》课程设计说明书 --音频功率放大器

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1、武汉理工大学《模拟电子基础》课程设计说明书目录课程设计任务书…………………………………………………2摘要…………………………………………………………………31模电课设概述…………………………………………………………51.1设计背景…………………………………………………………51.2音频放大类别………………………………………………………51.3设计目的及意义........................................61.4开发环境Multisim10.0简要介绍.........................

2、....72课程设计内容……………………………………………………82.1功放电路方案的选择……………………………………………82.2BTL电路的组成……………………………………………………102.3电路仿真……………………………………………………133实物焊接及调试过程…………………………………………183.1焊接实物……………………………………………………183.2调试过程遇到的问题及解决方法………………………………194总结与心得………………………………………………………………20附录………………………………………………………

3、……………21附件一实验原理图…………………………………………………………21附录二元件清单…………………………………………………………22附录三参考文献………………………………………………………………23成绩评定表……………………………………………………………………2424武汉理工大学《模拟电子基础》课程设计说明书课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：、题目:音频功率放大器初始条件：芯片：TDA2030A、极性电容、非极性电容、可变电阻、定值电阻、扬声器、要求完成的主要任务:1.选择合适的功放电路，如：OCL、O

4、TL、或BTL电路。完成对高保真音频功率放大器的设计、装备与调试；2.输入信号Uid≤100mv,频率响应范围30Hz-3KHz；3.在8Ω扬声器的负载下，输出功率连续可调，最大输出功率达到6W；4.音频信号放大后，失真≤5%。5.效率≥60%时间安排：安装调试，地点：指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日24武汉理工大学《模拟电子基础》课程设计说明书摘要这学期刚学习模电课,学校要求我们完成一次课程设计任务。模电这门课程主要讲了二极管三极管几种放大电路信号运算与处理电路正弦信号产生电路直流稳压电源。功率放大

5、器的作用是给音响放大器的负载RL扬声器提供一定的输出频率。当负载一定时希望输出的功率尽可能大输出的信号的非线性失真尽可能小效率尽可能高。功率放大器的常见电路形式有OTL电路和OCL电路。有用继承运算放大器和晶体管组成的功率放大器也有专集成电路功率放大器。本实验设计的是一个BTL功率放大器该放大器采用TDA2030A集成功放，并采用双电源电源供电。TDA2030A集成电路的特点是输出功率大，而且保护性能比较完善，其工作电压范围较广，信号失真度较小，使用两块TDA2030A组成BTL电路，输出功率可增至35W。实验用mu

6、ltism软件对BTL功率放大器进行仿真实现。根据电路图和给定的原件参数使用multism软件模拟电路并对其进行静态分析动态分析显示波形图计算数据等操作。该电路由于价廉质优，使用方便，广泛应用于各种款式收录机和高保真立体声设备中。关键字BTL、TDA2030A、功率放大、multism。24武汉理工大学《模拟电子基础》课程设计说明书AbstractThissemesterjustlearningmodepowerclass,theschoolrequiresustocompletetaskcurriculumdesig

7、n.PowermodulethiscoursemainlytellsthediodetriodeseveralamplifyingcircuitsignaloperationandprocessingcircuitofthesinesignalgeneratingcircuitoftheDCregulatedpowersupply.ThefunctionofpoweramplifieristoloadRLspeakerstereoamplifierprovidesanoutputfrequencyofcertain.Whena

8、slittleaspossibleoftheefficiencyashighaspossiblenonlineardistortionofpowerloadisthedesiredoutputsignalattheoutputaspossible.