新人教版高中思想政治必修4《生活处处有哲学》教学设计

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1、教学设计思路生活处处有哲学研究性学习和政治课教学的整合一.创设情景启发思考最近山东省胶州市一所街道办的向阳小学吸引了众多教育界人士的目光，这是这所学校举行各种活动的一组照片。2007年3月28日《中国教师报》以《向阳的智慧》为题，整版报道了它的成功经验。这个市的很多学生家长，也都想方设法地把自己的孩子送到向阳小学。因为在他们看来，向阳小学虽然办学条件并不很好，但却是培养“天才的摇篮”：冃前学校1900名在校生中，有1600多名学生获得过各种国家级的奖项。一所普通的农村小学在国家级的竞赛中能有如此高的获奖率，实在令人惊叹。

2、为什么这所学校能有如此高的获奖率,看过之后感悟到这所学校注重的是对学生创造性思维和创新能力的培养，注重的是学生求真务实的态度，注重的是培养学生学会交流与合作的团队精神。将研究性学习与政治课教学进行整合，就是想搭建一个平台，帮助同学们体验学过的理论知识，培养主动、独立的学习能力，探究未知世界的发现能力，协作、分享的合作能力，为同学们自身全面而有个性的发展奠定基础。我们的政治课教学整合课已经进行了一个半学期，本学期我们将哲学第一单元综合探究的研究方向确定为“世界观与方法论的统一”,老师预设了若干个研究专题供同学们选题，经过一

3、个多月的调查研究，笫一小组同学向班级评议小组提岀申请，要求交流他们的研究成果并进行评议，下面就有请这个小组的代表汇报他们的研究成果。一.走进生活合作探究1.成果展示：FI本动漫对青少年的影响（幻灯片和论文）2.学生评议：①各小组讨论并填写评价表②各小组代表发言甲学生：这篇报告非常有吸引力，主要是因为幻灯片运用了许多图片和丰富资料，可以吸引我们的注意力，通过幻灯片讲解，我们不仅可以听到报告，可以感受到研究全过程，更具有说服力。希望他们以后可以多加入一些组员自己的观点，比如结合自己经历谈一谈，什麽样的动漫可以看，什麽样的动漫

4、不可以看，大家一起讨论，就是我们更感兴趣了。乙学生：我认为他们小组的优点有这几点，首先，他们的选材比较新颖，能从身边找到素材，贴近中学生的生活。因为在我们身边就有很多喜欢动漫的同学，这个题材会吸引相当一部分同学的关注。其次，他们材料搜集的很充分，使平时不太关注动漫的同学也会被这些漂亮的图片，丰富的资料所吸引。从他们的报告内容这方面来说，层次比较清晰，内容也很具体，条理清楚，而且他们的调查也是分很多层次来进行的，分为老师与同学，同学的调查中乂分为不同年级，这样就能反映出不同人群对动漫的看法了，使报告更有说服力。但我认为美中

5、不足的地方是，他们太多强调了调查的内容以及对动漫的看法，没1有过多的运用到我们政治课上所学的哲学观点深入的分析动漫对中学生的影响，如果可以更多地运用到这些原理，就会更贴近我们的生活，也就更符合题意了。我觉得他们小组的成果很好。研究课题、选材都很新颖，主题鲜明，比较贴近与我们的生活，很有代表性。论文内容与幻灯片配合得很好,内容比较充实。调查问卷也设计得很合理，主题也很突出。但是我觉得如果论文中说明一下“为什么不能盲冃的看日本动漫？”“哪些内容不是我们民族所提倡的？”“为什么不提倡？”如果能说明这些，效果会更好。（严丝雪）我

6、觉得研学小组研究的动漫内容很有新意，动漫是一个新词，它博得广大学生兴趣，符合现代青少年心理特点。研学小组采取调查方式，广泛地汲取大家的意见，尊重事实，尊重客观，另外，他们在音乐图像方面很有造诣，使我们多角度欣赏，我觉得调查的结论并不是调查的结束，学牛应该如何正确对待日本动漫如何趋利避害，研学小组可以围绕一个动漫内容进行客观地分析。（郑津楚）他们小组的研究性学习报告，我认为优点主要在于内容具有说服力。第一，他们的调查针对了不同的群体，既考虑了动漫主要影响的青少年群体，又考虑了具有丰富经验和阅历的成年人，这样总结出来的经验很

7、有说服力。第二，他们对调查表的回答都作了认真的总结和分析,为我们分析出了动漫对青少年影响了大小和影响的利弊关系等。但是，我们小组认为，学习哲学的目的在于提高我们的辩证思维能力，以及树立正确的世界观、人生观和价值观，他们的研究小组应进一步说明动漫中哪些是优秀的、健康向上的，哪些不是，应该进行更深入的分析。（吴越）①口我评价首先感谢大家对我们小组提出的意见和建议，我们小组的成员在这次活动中十分团结，我们共同讨论、共同调查、共同分析，得出了属于我们自己的结论。虽然在这些结论中有很多的不足，正如刚才大家所提到的那些，我们小组会虚

8、心听取大家提出的意见和建议，并会在下一次的研究学习中，对研究的主题进行更深入的调查，使我们的报告更加完美。（任奕霖）②评议小组代表发言优点：1选题好，贴近牛活。2幻灯片编排用心，内容丰富3调查表设计合理，项目详细，调查人群广泛。内容真实。汇报内容完整而且结构紧凑，能够体现把学过的知识和研究性学习过程相结合这一理念。建