新人教版英语八年级上册unit1第2课时教案

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1、教学内容Unit1Wheredidyougoonvacation?备课时间2016年8月30日总课时数2备注教学设计与过程教学反思与改进Unit1Wheredidyougoonvacation?SectionA(GrammarFocus-3c)一、教学目标1语言知识目标1)复习所学的重难点句型及句式结构。2)总结学习anyonesomeoneeveryonesomethinganythingnothing等不定代词的用法。3)练习运用所学的句型及句式结构。2情感态度价值观目标学会用一般过去时进行信息交流,培养学生的环保意识,热爱大口然。二、教学重难点1教学重点1)用所学的功能语言交流假期去了

2、什么旅行。2)复习运用本课吋出现的新词汇。2教学难点1)复合不定代词someoneanyonesomethinganything等的用法。2)阅读填空能力的提。三、教学过程IWarming-upandrevision1Freetalk:AskSsthequestions:Wheredidyougoonvacation?Sstrytoanswerthequestions2Reviewtheusageof"复合不定代词”IIGrammarfocus1学生阅读GrammarFocus的句了,然后做填空练习。1你去了什么地方去度假?yougoon?2我去了纽约市。INewYorkCity3你和什么人

3、别一起去的吗?gooutwith?4不,没冇别人在这儿。每个人都在度假。Nowasherewason3学生们完成填空试题后,可以打开课本检查答案,对错误的句子,单独进行强化记忆。IllTrytoFind一、复合不定代词总结1someanynoevery与-one・thing口J以组成八个不定代词,他们分别是someone・。2带some的复合不定代词常用于肯定句;带any的复合不定代词常用于否定句或一般疑问句。例如我想吃点东西。I'dliketoeat今天有人给我打电话吗?Didcallmetoday?3当形容词修饰不定代词时,应放在其后面。例如这木书里有什么新东西吗?Isthereinth

4、isbook?今天没有什么特别的事。There'stoday4由someanynoevery构成的复合不定代词作主语吋,都作单数看待,其谓语动词用单数第三人称形式。例如SomethingiswrongwithmywatchWelleveryonewantstowinNobodyknowswhatthefuturewillbelikeThereissomethingforeveryoneatGreenwoodPark5除noone以外,其他复合不定代词都写成一个词。二、学生们读上面的探究试题,并合作探究完成。三、看大屏幕,校对答案。IVPracticeWorkon3a:1LetSslookat

5、theconversationin3aFirstletonestudentreadthewordsinthebox2TellSstoreadtheconversationandfillintheblanks3方法指导首先,应通读对话,掌握短文大意;其次,冋顾一下刚才学习的有关复合不定代词的用法。然后,仔细阅读每个句子,根据空格前后的词语进行推敲。比如,,第一句话是一个一般疑问句,空格前有do—词,可知空格处应填anything—词,意为“做什么事情”。其他类似。学生们,按老师指导的方法进行阅读,并逐句推敲每空应填什么词,在实际的运用提口己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。最后,教师与同学们

6、一起校对答案,并对学生们有疑问的地方进行解释。Explanation:反身代词Workon3b:1TellSstofillintheblanksinthee-mailmessagewiththewordsinthebox2方法指导首先,应通读文,学握短文大意;其次,回顾一下刚才学习的有关复合不定代词的用法。然后,仔细阅读每个句子,根据空格前后的词语进行推敲。比如,第一句话是一个一般疑问句,空格前有do—词,可知空格处应填anything—词,意为“做什么事情J其他类似。学生们,按老师指导的方法进行阅读,并逐句推敲每空应填什么词,在实际的运用提口己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。最后,教师

7、与同学们一起校对答案,并对学生们有疑问的地方进行解释。VGroupwork1Workon3c:AskyourgroupquestionsabouttheirvacationThentelltheclassyourresults2Fillintheblanksaccordingtotheanswers3TrytomakeareportineachgroupThenletonestudentreadtherepo

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