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时间:2019-03-23
《新版pep小学英语五年级下册unit4wheniseaster?blet’stalk教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、新版PEP小学英语五年级下册Unit4WhenisEaster?BLet'stalk教学设计教学目标:1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意;2.能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话;3.能够在情景中恰当运用句型Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.就生日日期展开问答;4.能够在语境中运用句型Whatwillyoudoforyourmum?V11cooknoodlesforher.表达自己能为家人或朋友做什么;5.能在语境中理解短语bothofyou的意思并能正确发音。德育目标
2、:1、通过陈洁为妈妈煮生日面条这种行为培养学生回馈母爱的意识并付诸行动。2^通过陈洁热情好客的行为品质作为学生的榜样加以引导。3、通过过生日吃长寿面理解不同的国家有不同的生日传统。学情分析:学生已经学习12个月份和Atalkspecialdays的概念,并且对生日话题很感兴趣。教学设计:一、Warmup1、Greeting:2、Freetalk:specialsdays弓
3、出birthday・设计意图:本单元A部分的对话是围绕specialsdays展开,而生日对每个人更为特殊,也是specialsdays的一种,这样导入使单
4、元主题更具有连贯性。二、Presentation1、处理Let'stryOurfriendsMikeandChenjiearetalkingaboutthebaby?sbirthday.Whenisthebaby'sbirthday?Listenandtick.设计意图:感知核心句型,为正式进入文本做铺垫。2、Predict引入对话情景T:Whatelsewilltheytalkabout?呈现对话图片,学生预测.设计意图:利用文本图片整体感知,发散学生思维。3、WatchandanswerT:Maybe.Now,let'sw
5、atchandcheckvouranswers.丿?J教师播放对话前半部分视频oYes,theyaretalkingaboutMike'sbirthdayandmother?sbirthday.①WhenistheMike'sbirthday?问题①答案呈现核心句型。在机械操练的过程中,让两个同学读的时候,解决难点bothofyouo再次观看处理问题②WhenisChenjie'smothersbirthday?T:Mike‘sbirthdayisonApril4th.WhenisChenjie'smother;sbirthd
6、ay?教读:That'smymother"sbirthday,too.指导有感情的朗读。设计意图:Mike和Chenjie妈妈生日在同一天,因此放在一起处理,再利用文本图片,把Mike'sbirthday换成mother'sbirthday,让学生借助图片理解同一天的巧合,指导学生有感情的朗读,注意语音语调和表情手势,为后面分角色扮演做准备。4、预测J:IfyouarcChcnJic,Whatwillyoudoforthcm?Foryourmum?Foryourfriend?Discussingroups.设计意图:让学生置身
7、情境,自己想象一下,根据国人特点,一般不会将朋友和自己妈妈的生日放在一起过,所以在后面呈现出来Chenjie邀请Mike来自己家里举行派对的时候,才更显得Chenjie的热情好客。5、WatchandanswerT:WhatwillChenjiedoformum?Chenjiesays:I?11cooknoodlesforher.T:WhydoesChenjiecooknoodlesforhermum?T:Firstly,Chinesenoodlesarcdelicious.Secondly,InChina,peopleusu
8、allyeatnoodles.Noodlesmeanalonglife.讲解Differentcountrieshavedifferenttraditions.T:WhatwillChenjiedoforbothofthem?Wecanhaveabirthdaypartyforbothofyou.T讲解birthdaypartyoT指导学生有感情的朗读,为后面分角色朗读做准备。设计意图:让学生体会不同国家的生日传统,意识到习以为常的行为背后都是以文化为载体、而"YoucansearchmoreonInternet"则是一种学习
9、能力的培养,所有知识的获得并非全部来自课堂,网络为学习提供了一种新的方式。三、Practice1、ListenandFollow设计意图:听音正音。2、Let"sact戴头饰分角色表演对话设计意图:体会人物语气和感情,增加趣味性。3、FamilychartJT:ChenJie
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