pep五年级下册unit2blet27stalk教学设计课题全

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1、实用文案五年级下册《Unit2Myfavouriteseason》BLet’stalk教学设计滦县第三实验小学史翠香教学内容：PEP小学英语五年级下册《Unit2MyfavouriteseasonBLet’stalk》教学目标：知识与技能：1、能听懂、会说句型：What’syourfavouriteseason?Spring.Whydoyoulikespring?BecauseIcanplanttrees.并能在情景中运用。2、能听懂Let’stry部分录音，完成听音选择正确图片的任务。过程与方法：1、通过创设情景来学习和操练新句型。

2、2、采用同桌合作、小组合作等方式增大学生的参与度和练习量。3、设计形式多样的练习活动，拓展所学语言，引导在真实情景中运用所学语言。情感态度与价值观：1、培养学生热爱季节、热爱生命，热爱大自然的美好情感，教育学生多植树，增强学生的环保意识。2、培养学生的合作意识，让学生体验合作的愉快，培养学生的创造力和想象力。教学重点:本课时需要重点掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的Whydoyoulike..?BecauseIcan…教学难点:难点是because的理解与读音。灵活运用句型Whydoyoulike..?BecauseIcan…教

3、学准备：课件、单词卡片、点读机教学过程：一、Warm-upandreview1、Greeting.T：Goodmorning,boysandgirls!标准文档实用文案S:Goodmorning,MissShi!T:Whatdayisittoday?S:It’sMonday.T:Nicetoseeyouagain.S:Nicetoseeyou.T:What’stheweatherliketoday?S:It’s…【设计意图：教师与学生互相问候，进行口语交际练习，促进学生不断运用所学语言，提高学生的口语表达能力，同时营造民主和谐的英语课

4、堂。】2、SingasongT:NowLet’ssingasong:What’syourfavouriteseason?【设计意图：通过歌曲，激发学生的兴趣，让学生轻轻松松进入英语学习课堂，同时自然导入新课。】3、Reviewtheseasons（1）SpringT:Look,whichseasonisitnow?S:Spring.T:What’stheweatherlikeinspring?S:It’swarmandwindy.T:It’swarm.SoIcanwearmysweater.Whatcanyoudoinspring?S

5、:Icanflykites.Icanplanttrees.（2）SummerT:Thisseasonisveryhot.Icaneatsomeice-cream.Whichseasonisit?S:Summer.T:Whatcanyoudoinsummer?S:Icanswiminthesea.Icaneatice-cream.（3）Fall标准文档实用文案Teachershowstheyellowleafandasks:Whichseasonisyellow?S:Fall.T:What’stheweatherlikeinfall?S

6、:It’scoolandwindy.T:Whatcanyoudoinfall?S:Icanclimbmountains.Icangohiking.（4）WinterTeachershowsthepictureandasks:whichseasonisit?S:Winter.T:It’scoldandsnowyinwinter.Whatcanyoudoinwinter?S:Icanmakeasnowman.Icanskate.【设计意图：通过联系实际季节、猜谜、颜色和利用卡片等多种形式复习四个季节，以及每个季节的天气和能做的活动。在复习

7、旧知识的基础上为学习新知做好铺垫。】二、Presentationandpractice1、Learningnewsentences(1)TheteachershowsfourpicturesoftheForestpark.Introducethepark.Theteachersays:Therearefourseasonsofthepark.What’syourfavouriteseason?Whatcanyoudoin…?Thestudentsanswer:Spring/Summer./Fall.Winter.Ican…Teache

8、rasks:Whocanaskinotherway?Thestudentsanswer:Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.(2)Theteachersays:Whocanaskme?