心理健康教育-公共-家庭教育指导(亲子零距离)-通用-雷小云-东区水云轩小学

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1、《亲子零距离》亲子沟通团体心理辅导（小学》系列课程整体规划一、理论分析亲子关系作为家庭中最基本、最重要的一种人际关系，直接影响青少年的身心发展。亲子沟通是基于亲子关系基础上的的亲子双方的互动过程，是亲子之间作用机制的重要方面。亲子沟通是指父母与子女通过信息、观点、情感或态度的交流，达到增强情感联系或解决问题等目的的过程。亲子沟通的频率、沟通内容、沟通满意度、沟通主动性与沟通困难等问题都是值得重点关注的。还有许多学者十分关注亲子沟通过程中沟通双方所表现出的稳定、抽象的沟通行为特征，即亲子沟通的基本模式。近年来，心理学学科中应用较为广泛的理论构想当

2、属Ritchie和itzpatrick（1990）的亲子沟通模式。他们用“对话定向”和“服从定向”来描述亲子沟通的稳定模式。其中，对话定向指父母是否鼓励儿童自由表达观点，而服从定向则强调是否要求儿童对父母服从。Ritchie的家庭沟通模式量表中，把沟通分为观念定向和关系定向沟通两个因素。关系定向的沟通强调家庭和谐以及成员间的依赖,高关系定向的父母认为儿童不应该与成人争论、表达不一致的见解;观念定向的沟通强调要为所有家庭成员创造一个不受拘束的交往环境,高观念定向的父母认为儿童应该看到事物的多面性，自由表达自己的观点。有研究表明，亲子沟通能力上存在

3、成人（父母）和儿童的差界，即成人的沟通能力优于儿童；亲子沟通中还存在角色差异，即父亲与母亲，和孩子的沟通效果是不一样的。同时，孩子的性别、孩子的年龄、家庭环境等都是影响亲子沟通的重要因素。小学低、中、高三个年段的亲子沟通中，特征与主要问题也是各不相同的。小学低年段的孩子由幼儿园升入小学，其社会角色的变化要求亲子沟通模式也需要相应调整；小学中年级孩子逐渐长大，家长对其学习和习惯的要求也逐渐发生变化。孩子的知识和见解多了，逐渐不是父母羽翼下言听计从的小朋友，家长会有被孩子逐渐疏离的感觉，因此，这一时期的亲子沟通模式也需要有所改变。小学高年级的学生，

4、由于青春期的到来，面对父母的“闭锁性”心理，以及孩子自我心理的发展，导致亲子间沟通频率普遍降低，沟通效果也不甚理想的现象。本课程的设计，止是基于以上理论基础，让家长和孩子通过参加活动，能有意识，有方法地改善亲子沟通模式。二、学情分析本课程分低、中、高三个年段进行，因此，我们的辅导对象也分别是小学低年级家长与学生、中年级家长与学生、高年级家长与学生。通过调查了解，归纳各年段学情如下：1.小学低年段的学生初入小学，角色与环境的变化必然会引起家长和孩子的相应心理变化。低年段的家长或对孩子极度不信任，不信任孩子的生活能力、学习能力和人际交往能力，因此过

5、度保护。反之，另一类家长是过度信任孩子，认为孩子在幼儿园十分优秀，于是肓目认为孩子上小学也理所当然优秀，或继续用幼儿园的沟通方式进行亲子沟通，或在孩子表现不如意的情况下，流露失望之情，却不能耐心与孩子沟通，充分了解孩子的在校情况。2.小学中年段的孩子，知识和经历逐渐增多，自己的思想逐渐形成，不再像低年级那样对家长言听计从，也不再事事向父母汇报，于是，家长会产生“被疏离”的感觉，亲子沟通面临着重要挑战。同时，孩子的学业负担第一次加重，孩子的表现与家长的期望Z间可能岀现距离，因此，亲子间关于学习的沟通也是一个重点。3.高年段的孩子，由于青春期的到来

6、，面对父母的“闭锁性”心理，以及孩子自我心理的发展，导致了亲子间沟通频率普遍降低，沟通效果也不甚理想。同时，对于孩子小升初的沟通也渐成重点。在小学生家庭中，家长在亲子沟通屮起着关键的作用，幸运的是，每个家长对于亲子沟通和孩子的成长都十分重视，并H十分渴求专业科学的指导，因此能配合学校开展相关工作。三、总体教学目标1.家长和孩子能明口亲子沟通的重要性，能积极主动地学习相关技巧。2.家长和孩子能全情参与活动，通过体验，能发现自己在亲子沟通中的不足，并能有意识地改善。3.家长和孩子能掌握提升亲子沟通效率的技巧，并能坚持运用。四、教学重难点家长和学生通

7、过体验学习，掌握改善亲子沟通的技巧和方法。家长和孩子能有意识地运用学习到的技巧和方法，并能在一定程度上改善亲子沟通。五、教法和学法为了激发家长和孩子的兴趣，增强他们改善亲子沟通的信心，我们计划采用团体心理辅导的形式进行教学。我们将设计丰富多彩的活动形式，让家长和孩子在歌曲、故事、游戏体验中轻松愉快地学习。同时我们还将大范圉采用游戏体验的方法，激发家长和孩子的兴趣，让他们通过游戏体验与心灵交流中反思亲子沟通的不当Z处，并在体验屮发现亲子沟通的技巧。这样既活跃了辅导对象的思想，而U能充分发挥他们的学习积极性。六、课时设计安排第一课时教学分析----

8、低年段亲子沟通第一环节：感受，游戏激趣。在这个环节中，第一课时首先用轻松有趣的“爱在指尖”游戏导入。目的在于让家长和孩子亲身体验亲子之间的爱随处可见，