校园吉尼斯活动策划最终版

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1、设计学院首届“班级吉尼斯”活动一.活动背景为进一步活跃我院文化，让学生们的校园生活更多姿多彩、增添乐趣；同时也为每位学生提供了一个展示自我的舞台，经学院研究，决定在全院学生中开展首届“班级吉尼斯活动”。所谓“吉尼斯”,模拟于“吉尼斯世界记录”(Guinnesswo"drecords),取“之最”之意。“班级吉尼斯”即“班级之最”。本次“校园吉尼斯”活动本着“人人参与，促进每个学生主动发展，健康成长”的目的，以“让每个学生都能体验成功”为宗旨，以“我自信，我展示，我快乐，我成长！”为口号，结合各项获奖项目，发动全院11级和10级学生，设计一个班

2、级的各种奖项的获奖数量情况，让同学们参与其中。我参与，我快乐！我自信，我能行！学院吉尼斯，炫出极限色彩。加入进来吧，曾在茫茫人海中平凡的英雄即将诞生，这是你们的“班级吉尼斯”！二.活动目的1.让学生更好的亲近大学生活。通过“班级吉尼斯”活动，让学生收获体验、收获快乐，增加班级的凝聚力，增强各个班级的竞争力。2.让学生在活动中学会选择、学会竞争、学会表现自我并发现自己的优势所在，从而增强自信心，进而不断地挖掘自己地潜能。三.活动口号我自信，我展示，我快乐，我成长！班级吉尼斯，炫出极限色彩。四.实施原则1.全员性面向全体设计学院11级和10级学生

3、，鼓励全员参与是这项活动的主旨，力求达到全体11级和10级同学在参与中求发展，求提高的目的。2.竞争性现代和未来的社会需要一大批具有竞争意识和竞争能力的人才。“校园获奖吉尼斯”活动创设了一种强烈的竞争氛围，记录只有一个,只有竞争才会成为最强者，只有竞争才会创造或打破纪录。从而增强学生的竞争意识，增强竞争能力。1.项目设置“校园获奖吉尼斯”活动强调各班级中获奖最多的，申报项目有:（一年级组）1.建院之家一一优秀宿舍获得次数最多2.学习文化一一a.班级同学在各类组织中任职最多的c.b・团课、团日活动开展次数最多c.班级同学参加活动人次最多校级获奖

4、最多D.市级及以上获奖最多（二年级组）1.建院之家一一优秀宿舍获得次数最多a.2.学习文化一一a.英语等级通过人数最多b.职业资格证获得最多c.特等奖学金的获得最多d.班级同学在各类组织中任职最多的e・团课、团日活动开展次数最多f.班级同学参加活动人次最多g.班级同学内在团总支担任的职务最多h.在校级、市级或省级比赛的获奖情况、以及表彰要求班级能带着班级内获奖最多、最能体现各班实力以及竞争力的获奖项目，这样会最大限度的调动学生的积极性。【活动过程】一、活动准备：1.活动内容的准备：活动内容由各班班长统计各班获奖的情况,最后以PPT的形式定出“

5、班级吉尼斯”的中报内容进行展览。2.活动规则的制定。根据选择的内容制定相应规则。3.成立活动组织小组，并按照不同的活动内容进行分工。二、活动实施：1.准备阶段：每个班级要先搜集有关“吉尼斯”的故事（视频,故事都可以），增加对它的了解。并由各班班长组织学生搜集各班获奖的具体内容。2.实施阶段：各班班长针对所搜集的获奖情况，汇总成表格交给外联部。（所有班级必须参加）1.审核评比阶段：外联部组织人员将各班级获奖情况进行核对,校正，统计，制表，最后制成PPT进行展览，再将各班级获奖综合评出大一和大二年级的奖项数量的“吉尼斯”记录。2.将最终结果记录成

6、册。制作成院《吉尼斯记录手册》。三、活动反思：1.以班为单位召开评价反思会。2.部门内召开反思会。设计学院外联部2011年11月11日班级吉尼斯活动策划设计学院外联部20"年门月门日一年级组“班级吉尼斯”项目统计表班级：项目获奖情况（人数或奖项）1.优秀宿舍获得次数最多2.班级同学在各类组织中任职最多3.团课、团日活动开展次数最多4.班级同学参加活动人次最多5.各班军训时优秀学员、优胜排的获奖情况6.校级获奖最多7.市级及以上获奖最多二年级组“班级吉尼斯”项目统计表班级：项目获奖情况（人数或奖项）1.优秀宿舍获得次数最多2.英语等级通过人数最

7、多3.职业资格证获得最多4.班级同学在各类组织中任职最多的5.特等奖学金的获得最多6.班级内同学参加活动人次最多7.班级同学在团总支担任的职务最多8.校级获奖最多9.市级及以上获奖最多