小组团队建设课程（盘县第二小学夏陟）

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1、小组团队建设课程之二《好习惯，共成长》授课教师：夏陟教学目标：1•通过教师有目的、有计划的在课堂上训练学生养成好的学习习惯，让学生明片哪些习惯是需要我们养成的，从而帮助学生有效的进行学习。2.在课前准备训练中、在听课、讨论、回答问题中进一步体验到良好的学习习惯给我们带来的快乐。教学重点：在课堂中的训练学生良好学习习惯，让学生能正确判断良好的学习习惯是什么。教学难点：如何在课堂活动的训练中加强小组合作。教具准备：名片卡（扑克牌）、录音机、自制儿歌卡片设计意图教学内容一、导入新课（2分钟）老师在这两天听课中发现，我们班大部分小朋友学习起来

2、不但特别的轻松，而且学习成绩特别棒。比如现在坐得最好的听得最认真的同学基本上是成绩最好的。瞧！老师喜欢他、爸爸妈妈喜欢他、同学喜欢他玩。想做这样的人吗？其实他们的成功的秘诀就在于他们已经找到了一位学习的“好朋友”一一良好的学习习惯。教师板书：好习惯助成长二、活动训练，体验好习惯（共17分钟）（-）如何做好课前准备活动训练1•情景设置：老师上课经常发现，在我走进教室的时候，一部分同学已经做好了老师上课的准备，你能把你课前准备的好习惯和同学们一起分享吗？2.分两人小组交流告诉他你课前准备是怎么做的。要求：手持桃心名片的小朋友先听本组小伙伴

3、讲，等他讲完之后再补充你的做法，把你们认为怎样做才是最好的课前准备告诉我们大家。（学生讨论交流5分钟，教师巡视并个别指导学牛合作学习）3•小组汇报（5分钟）在指名学生汇报时，教师将倾听别人发言时眼神交流的要求、坐姿的要求和举手的要求做必要的提示，让学生在体验中感受到良好的学习习惯不可能在无意识中自发的形成，这是学习习惯与一般习惯的根本区别°【设计意图：让孩子知道我自己就是老师说的其中一员，我是最棒的。同时，创设良好的课堂气氛，学生形成自我欣赏和期待意识。】【设计意图：用两人合作交流讨论的方法，对学生授之以渔。在此环节屮，我们采用了榜样

4、学习法，榜样的力量不可小视。】设计意图教学内容4.教师小结：是啊，养成了良好的学习习惯的学牛经常会在课间十分钟休息时，看看班级上的课表，下一节课是什么学科，需要准备一些什么学习用品，把这些学习用品从书包里找出来，放到桌而指定的位置后，才离开教室，到教室外去呼吸新鲜空气或者做做游戏，避免了老师开始讲课了，我们的学习用品还没有找到的尴尬局面，做到课堂上学习起来运用自如。这真值得我们学习借鉴呢！5.听老师指令，按要求做，看看哪个小组速度快、而且不会发出任何声音。(1)语文课【设计意图:情感共鸣，树立战胜自我控制力的信心和初步感受小组集体互助

5、意识。】(2)数学课(3)英语课教师根据学生的当堂表现给予不同的表扬，对于速度跟不上的学生适当鼓励，以培养学习的信心。三、读儿歌，感受好习惯养成要领(8分钟)1・教师岀示儿歌卡片：铃声响，进教室，文具课本放整齐，安安静静等老师，【设计意图：通过梳理小结，进一步让学生明确好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，而是要靠我们坚持不懈的努力中习得的。】抬头挺胸做得正，看黑板，脚放平。专心听课纪律好，积极发言勤思考，不懂难题举手问，课上知识当堂了。要发言，先举手，起立站直再开口。再开口！2.教师指导学生跟着用动作来表演朗读，在读屮体验养成好习惯的

6、方法，同时调节课堂气氛。四、教师小结（8分钟）说说你在本节课中知道了些什么？教师指名答后小结：是啊，播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性你会会收获一个命运。（心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。）老师希望通过同学们在好习惯养成的同时能帮助你们提高学习成绩的同时能健康成长，从而受益终身。板书设计：好习惯助成长铃声响，进教室,文具课本放整齐。安安静静等老师,抬头挺胸做得止。看黑板，脚放平,专心听课纪律好。积极发言勤思考,不懂

7、难题举手问,课上知识当堂了。要发言，先举手,起立站直再开口。再开口！最后我把我最喜欢的一首歌送给在座的各位同学，在这首歌中结束我们的教学。