小学语文中高年级读写训练点

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1、小学语文中高年级读写训练点一、屮年级的读写训练点：采取明线和暗线编排。1、文前、文中和文后，泡泡中的问题。2、课后的思考练习题（暗线）。3、园地中的“我的发现”（明线）。二、高年级的读写训练点1、导语的第二自然段。2、课后的思考练习题。3、回顾拓展中的交流平台。三、各年级读写训练重点（一）三年级读写训练重点1.理解词句的方法。（与低年级过渡）（1）查字典、词典的方法。（2）联系上下文理解词句的方法。（3）联系生活实际理解词句的方法。2.初步体会关键词句在表情达意上的作用。（为高年级作铺垫）3.围绕一个意思写，学

2、习表达方法。（总分、分总）4.体会文章表达上的特点。（说明方法、比喻等）5.发展学生的口头表达能力。6.读文章想画面的能力。7.联系生活实际理解故事，体会道理和情感。8.积累词句。（三年级上下册每个单元都有此项要求。）（二）四年级读写训练重点1、读文章想画面的能力。2、留心周围事物，养成观察的习惯和勤于动笔的习惯，写观察日记。3、了解童话的特点，学编童话。4、初步学习体会含义深刻的句子。5、体会文章表达上的特点。（说明方法、明贬实褒、比喻、拟人等）6、学习按游览顺序描写景物的方法。7、学习抓住人物外貌、动作和语

3、言描写的方法，学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。8、学习抓住文章的主要内容。9、积累句子。（只有四下册的4、战争与儿童这单元没有此项要求。（三）五年级读写训练重点1、把握主要内容，概括主要内容。2、揣摩写作特点。（描写人物心理、叙事抒情、借景抒情、场面描写、按事物儿方面分述、先概括后分述）3、了解基本的说明方法，试着加以运用。4、领悟描写人物的一些基本方法。5、概括小标题，复述，缩写，分清详略。6、写作体裁更广，要求更明。（读后感、想象作文、说明文、调研报告、故事梗概、写景记事写人、写信、看图作文、

4、发言稿、缩写。要求：①内容要具体。②感情要真实。③语句要通顺。）（四）六年级读写训练重点1.学习运用联想和想彖的表达方法。2.学习环境、人物心理活动描写来刻画人物的方法。继续学习描写人物的一些基本方法。3.概括小标题。4.初步学习详写和略写的方法。5.把握主要内容，体会作者所表达的真情实感。6.学习用具体事实说明道理的方法。四、各年级读写训练点三年级上册读写训练点单元专题读写训练要求习作一、多彩的生活（综合性学习）1•我们的民族小学2.金色的草地3.爬天都峰4*•槐乡的孩子1、感受生活的丰富多彩。2、积累优美语

5、句。（抄写写窗外安静的句子、蒲公英张开合拢的句子、天都峰的句子）3、读文章想画面。（《我们的民族小学》我仿佛看到了这样的情景。）4、初步体会关键词句在表情达意上的作用（《爬天都峰》“终于”）。我们的课余生活活动、有趣、高兴的事读给爸爸妈妈听二、名人故事5.灰雀6.小摄影师7.奇怪的大石头8*.我不能失信1、感受名人的不平凡。2、搜集名人的故事。3、积累优美语句（抄写描写灰雀的句子）4、续写《小摄影师》）5、对话的不同形式写熟悉的人的一件事读给你写的那个人听三、心中的秋天9.古诗《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》

6、10.风筝11.秋天的雨12*.听听，秋的声音1、发现秋天的美丽，感受她的美好。2、抄写喜欢的句子3、从不同的角度写秋天。写秋天的图画读给同桌听，贴在教室里让大家欣赏。四、细心观察13.花钟14.蜜蜂15.玩出了名堂16*.找骆驼1、了解作者发现的秘密。2、学习正确的观察方法，写观察日记。3、积累句子。（抄写句子）写观察日记读给同学听五、灿烂的中华文化（综合性学习）17.孔子拜师1&盘古开天地19.赵州桥20*.一幅名扬中外的画1、感受传统文化的光辉灿烂。2、积累词句，抄写句段。3、初步体会关键词句在表情达意上

7、的作用（《孔子拜师》“终于”）。4、联系生活实际理解词句的方法。（《孔子拜师》）5、读文章想画面。（《盘古开天地》我仿佛看到了这样的画面。）6、体会先总起后分述的表达方法。（《赵州桥》）祖国的传统文化大家交流，装订成册。六、壮丽的祖国山河21.古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》22.富饶的西沙群岛23.美丽的小兴安岭24*.香港，璀璨的明珠1、感受祖国的美丽和富饶。2、体会文章先总后分（《富饶的西沙群岛》）（先分后总《美丽的小兴安岭》）的表达方式。3、抄写优美句子。4、初步体会关键词句在表情达意上的作用（“抽出

8、”用得真好）。风景优美的地方与同学交流七、科学的思想方法25.矛和盾的集合26.科利亚的木匣27.陶罐和铁罐28*.狮子和鹿1、边读边想，学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。2、联系上下文、生活实际理解词句的方法。（《陶罐和铁罐》“奚落”；《矛和盾的集合》我还能用别的例子来说明这句话。）3、积累好词好句。编童话故事读给大家听八、献出我们的爱29.掌声30.—次成功的实验31.给予