小学语文s版二年级上册《我真希望》教案

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1、教材分析《我真希望》这首诗是语文s版教科书二年级上册第五单元的一篇课文，全诗用生动的语句、渴望的心情，真挚地表达了人们希望治理烟尘、整治污水、洁净空气、还我蓝天的美好愿望。警示人们：保护环境，刻不容缓！全诗紧紧围绕“保护环境”这一主题，分四个小节来写，每个小节都以“我真希望”开头，前三节还运用“不是……而是……”这样的句式，表达“我”急切的希望。学情分析受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言能力都存在着差异。一些学生思维活跃，语言理解与表达能力强,善于交流，乐于交流；而有一些学生只能初步感知一

2、些浅显的内容，口语表达能力相对较弱。在教学中，应关注个体差异，关注他们不同的需求，以利于促进每位学生的发展。对学生的学习活动进行指导，启发学生主动，具体指导。教学冃标1•认识“希、囱、而”等10个生字，会写“而、囱、扬、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及以下词语：而是、洁白、烟囱、云彩。2.朗读感悟课文，背诵课文。3.理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。教学重点和难点理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。教学过程第一课吋一、创设情

3、境，导入新课1•师：小朋友们，你们希望自己能住在什么样的地方？（课件出示）人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新,多美啊！这是我们共同的心愿。今天，我们就来学习第17课《我真希望》。2.板书课题，指导有感情读好课题。二、初读课文，认知生字1.师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和词语在一块多读几遍。2•字词教学（课件显示生字）。①小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。②集体读（有注音）。③开火车读（无注音）。④抢读（无注音，打乱顺序）。3.学生自由

4、读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。三、朗读感悟师：读了这篇课文，你们有什么想法？1.根据学生的回答，教师引导学生梳理归类，并找岀问题，四人小组带着问题边读边讨论。2•小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？屏幕上随机出现相应的画面内容。3•全班汇报，朗读感悟。①整体耍求每小节以“我真希望”开头，重音应落在“真”上，突出一片真心。后两句“不是……而是……”，语调应由低沉，逐渐转向明快；用轻柔、向往的节奏和语调读好每小节的最后一句话，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。②第一小

5、节屏幕显示：浓浓的黑烟——轻盈洁口的云彩。引导学生理解“轻盈洁白”，从而指导学生读好这个词。第二小节屏幕显示：灰灰的粉尘——清澈晶莹的泉水。引导学生想像泉水清澈见底，晶莹透亮的样子，理解“清澈晶莹”一词，并读好它。第三小节屏幕显示：浑浊的气体——象征香味的略带彩色的气体。引导学生体会浑浊气体刺鼻的味道，理解“芬芳”一词，从而指导学生读好“淡淡的芬芳”。第四小节：美好的环境——树绿、花红、小鸟鸣叫。引导学生理解“我真希望”反复出现的含义，及最后省略号所代表的意思,从而指导学生读出内心希望的强烈，感受结尾意蕴深

6、远。（学生先说哪一节，就先出示哪一节，随机指导朗读，感悟。）4•感情朗读①学生自由读全诗。②男女生分读全诗。③教师引读：我真希望（读后造句）不是④看屏幕，学生配乐齐背。四、总结师：学了这一课，让我们大家赶快行动起来，为保护环境,保护地球母亲，做出自己的贡献吧！五、作业：填上恰当的词语洁白的（）芬芳的（）动听的（）《我真希望》教案复习生词，激趣导入（4分钟）1、师：上节课我们已经学习了《我真希望》的生字和词语，我们现在来复习一下好吗？只要你们能把这些字词都读清楚准确了，这扇门就会打开，你们想知道里面有什么奥秘

7、吗？（通过“开火车”轮读字词，揭示一幅美图）。2、词语：烟、闻、味、居、球喷出、叶出、飘出、希望轻盈洁白清澈晶莹沁人心脾动听悠扬3、师：漂亮吗？这里山清水秀、鸟语花香，这里绿树成林、空气清新，多美啊！同学们，你们希望居住在这样的地方吗？今天我们继续学习《我真希望》，板书课题《我真希望》同时指导有感情的读好课题。二、朗读感悟（22分钟）1、学生口由读课文，并找出课文中的小诗人有哪些希望，教师根据回答进行板书。（3分）2、对第一小节诗进行指导朗读：（1）出示图片：浓浓的黑烟，师：看到这样浓浓的黑烟我觉得很不舒服

8、，心里很难过，如果现在给你一个希望的话，你的什么希望能够让老师心情愉悦呢？生回答后，教师出示图片：晶莹洁白的云彩（2）师：你这希望真好，细心的你们有没有体会到老师和这位同学的心情有什么不同？（难过，愉悦）（3）“哦，难过的心情我们可以读得低沉一些，愉悦的心情可以读得轻松、欢快一点，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。谁来试试读一读第一小节？"（出示课件：第一节诗歌的内容，重点词语“真”“浓浓的黑烟”“晶莹洁白的云彩