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时间:2019-03-23
《小学语文s版二年级上册《我真希望》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教材分析《我真希望》这首诗是语文s版教科书二年级上册第五单元的一篇课文,全诗用生动的语句、渴望的心情,真挚地表达了人们希望治理烟尘、整治污水、洁净空气、还我蓝天的美好愿望。警示人们:保护环境,刻不容缓!全诗紧紧围绕“保护环境”这一主题,分四个小节来写,每个小节都以“我真希望”开头,前三节还运用“不是……而是……”这样的句式,表达“我”急切的希望。学情分析受一些客观因素的影响,学生的知识经验、认知水平和语言能力都存在着差异。一些学生思维活跃,语言理解与表达能力强,善于交流,乐于交流;而有一些学生只能初步感知一
2、些浅显的内容,口语表达能力相对较弱。在教学中,应关注个体差异,关注他们不同的需求,以利于促进每位学生的发展。对学生的学习活动进行指导,启发学生主动,具体指导。教学冃标1•认识“希、囱、而”等10个生字,会写“而、囱、扬、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及以下词语:而是、洁白、烟囱、云彩。2.朗读感悟课文,背诵课文。3.理解课文内容,引导学生关注自己周围的环境,使学生具有环保意识和保护环境的行动。教学重点和难点理解课文内容,引导学生关注自己周围的环境,使学生具有环保意识和保护环境的行动。教学过程第一课吋一、创设情
3、境,导入新课1•师:小朋友们,你们希望自己能住在什么样的地方?(课件出示)人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方,那里绿树成林,空气清新,多美啊!这是我们共同的心愿。今天,我们就来学习第17课《我真希望》。2.板书课题,指导有感情读好课题。二、初读课文,认知生字1.师:借拼音读课文,注意读准字音,把句子读通顺,读正确,圈出文中的生字,和词语在一块多读几遍。2•字词教学(课件显示生字)。①小老师领读(有注音),想领读哪个就读哪个。②集体读(有注音)。③开火车读(无注音)。④抢读(无注音,打乱顺序)。3.学生自由
4、读课文,并选择自己喜欢的小节读给同桌听。三、朗读感悟师:读了这篇课文,你们有什么想法?1.根据学生的回答,教师引导学生梳理归类,并找岀问题,四人小组带着问题边读边讨论。2•小组交流并讨论:“我”为什么有这样的希望?该怎么读才能表达出我的心情?屏幕上随机出现相应的画面内容。3•全班汇报,朗读感悟。①整体耍求每小节以“我真希望”开头,重音应落在“真”上,突出一片真心。后两句“不是……而是……”,语调应由低沉,逐渐转向明快;用轻柔、向往的节奏和语调读好每小节的最后一句话,把无限的希望、美好的憧憬表达出来。②第一小
5、节屏幕显示:浓浓的黑烟——轻盈洁口的云彩。引导学生理解“轻盈洁白”,从而指导学生读好这个词。第二小节屏幕显示:灰灰的粉尘——清澈晶莹的泉水。引导学生想像泉水清澈见底,晶莹透亮的样子,理解“清澈晶莹”一词,并读好它。第三小节屏幕显示:浑浊的气体——象征香味的略带彩色的气体。引导学生体会浑浊气体刺鼻的味道,理解“芬芳”一词,从而指导学生读好“淡淡的芬芳”。第四小节:美好的环境——树绿、花红、小鸟鸣叫。引导学生理解“我真希望”反复出现的含义,及最后省略号所代表的意思,从而指导学生读出内心希望的强烈,感受结尾意蕴深
6、远。(学生先说哪一节,就先出示哪一节,随机指导朗读,感悟。)4•感情朗读①学生自由读全诗。②男女生分读全诗。③教师引读:我真希望(读后造句)不是④看屏幕,学生配乐齐背。四、总结师:学了这一课,让我们大家赶快行动起来,为保护环境,保护地球母亲,做出自己的贡献吧!五、作业:填上恰当的词语洁白的()芬芳的()动听的()《我真希望》教案复习生词,激趣导入(4分钟)1、师:上节课我们已经学习了《我真希望》的生字和词语,我们现在来复习一下好吗?只要你们能把这些字词都读清楚准确了,这扇门就会打开,你们想知道里面有什么奥秘
7、吗?(通过“开火车”轮读字词,揭示一幅美图)。2、词语:烟、闻、味、居、球喷出、叶出、飘出、希望轻盈洁白清澈晶莹沁人心脾动听悠扬3、师:漂亮吗?这里山清水秀、鸟语花香,这里绿树成林、空气清新,多美啊!同学们,你们希望居住在这样的地方吗?今天我们继续学习《我真希望》,板书课题《我真希望》同时指导有感情的读好课题。二、朗读感悟(22分钟)1、学生口由读课文,并找出课文中的小诗人有哪些希望,教师根据回答进行板书。(3分)2、对第一小节诗进行指导朗读:(1)出示图片:浓浓的黑烟,师:看到这样浓浓的黑烟我觉得很不舒服
8、,心里很难过,如果现在给你一个希望的话,你的什么希望能够让老师心情愉悦呢?生回答后,教师出示图片:晶莹洁白的云彩(2)师:你这希望真好,细心的你们有没有体会到老师和这位同学的心情有什么不同?(难过,愉悦)(3)“哦,难过的心情我们可以读得低沉一些,愉悦的心情可以读得轻松、欢快一点,把无限的希望、美好的憧憬表达出来。谁来试试读一读第一小节?"(出示课件:第一节诗歌的内容,重点词语“真”“浓浓的黑烟”“晶莹洁白的云彩
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