小学三年级心理健康与安全教育教案

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1、第一课抓住时间不松手一、教学目标：1、知识与技能：帮助学生了解时间的可贵。2、过程与方法：激趣法、讨论交流法让学生充分体会时间能让我们合理安排学习、生活。3、情感态度与价值观：引导学生了解，吋间可贵，不可以随便浪费吋间，浪费吋间就是浪费牛命。二、教学重点：了解兴趣的培养需要在自己能力范圉之内，并且在与学习相结合的情况下去培养。三、教学难点：怎样培养良好的学习兴趣。四、教学准备A4白纸两张，毛笔、墨汁。可爱的卡通石英钟一个。五、教学时间：一课时六、教学过程1.导入教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2.学文明理提问：谁來说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问

2、题？（学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）3.活动明理（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。（2）做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，

3、并为猜中答案的学生发一颗智慧星。（3）谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。（4）开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。4.总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，

4、他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。七、课后反思：本课在教授过程中，没有充分地了解学生特点，以至于课堂气氛过死，应充分了解学生,从学生年龄段屮最喜欢的事情着手，多贴近学生生活，从而充分激发学生的学习兴趣。第二课一心不要二用一、教学目标：1、知识与技能：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是一心二用。2、过程与方法：通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价白己有利于身心健康。3、情感态度与价值观：能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。二、教学重点：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认

5、识，懂得什么是悦纳自己。三、教学难点：引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。四、教学准备写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演岀大会故事配乐录音及录音机。五、教学时间：1课时六、教学过程1.导入同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带來了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。2.学文明理（播放课文录音故事）请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。（学生轮流发言的同时老师为学生录音）在我们的生活屮在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但

6、是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。3.活动明理（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后A.请小马说说开始时为什么不敢过河？B.请观众说说后來小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？C.请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现岀被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说白己的优缺点以及自己的特点。（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。要求：画得不

7、好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着节约的周到合作文静乐观固执有效率的七、课后小结：请同学们将课后《实践园》中的话读给妈妈听听，再把《实践园》中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。课后反思：学生在活动屮学会怎样正确地找到自己的优缺点，但冋家后不能将课后实践与课堂所学知识相