小学生“三姿”培养要点

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1、史家营中心小学落实学生“三姿^方案有关专家组调查研究的结果表明，冃前在校学生近视率口渐上升，大学生达70%、中学生达30〜40%、小学生已达20%。因坐姿不正确产生的脊椎弯曲的学生的比例也很高。这一影响中小学生身心健康的社会问题，引起了越来越多的老师和家长的关注。医学界认为：儿童学习时坐姿歪斜、弯腰曲背、视距过近、视角不正、斜放作业本写字等这些普遍现象是导致近视、斜视、弱视和颈椎发育不良的主要原因。在学生的学习、生活中，读写、坐、站立是经常出现的姿态，如上课听讲、看电影、看电视，乘车等。正确的姿态，不但能促进学生的身心健康，尤其是与人交往时，也会给人优雅、大方的好印象。因此，这些良

2、好习惯必须从小培养。一、中小学生“三姿”标准读写标准：眼睛离课本距离一尺；胸距课桌距离一拳；指尖距笔尖距离一寸。坐姿标准：上身与站立姿势基本相同，头正、肩平、身正、立腰挺胸。下身应当是臀部坐在椅子或凳子上，两腿上半部（即大腿部分）自然平放，从膝盖以下的小腿部分自然垂直。两脚自然平放在地上。站姿标准：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰。（注：学牛正确的写字、坐、站立姿势上网都可查到，各校可查阅后让学生观看。）三、“三姿'‘培养要求1、每位教师都要有强化学生培养良好“三姿”习惯的责任意识良好的习惯应从小培养，部分教师培养学生良好习惯的意识非常淡薄，甚至认为习惯的培养只是班主任教师的事，只顾课

3、堂上传授知识，学生写字、坐、站立的姿势不正确，写的字歪歪扭扭，潦潦草草，大小不匀，有的简直不像样子，都视而不见，批改作业时只着眼于对错，对书写质量毫不评判。如此下去，学生便会养成不良的习惯，出现近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等现象，影响学牛身体健康和一生的发展，因此,每位教师都要有强化学生良好“三姿''习惯的责任意识，有职责有义务抓好学生良好的“三姿"习惯，站在培养跨世纪人才的高度，树立高标准育人观，把培养学生的良好“三姿”习惯当成自己课堂教学必不可少的一项常规任务去认真完成。2、用自己良好的“三姿”习惯影响学生孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。^学生良好习惯的培养不仅与

4、教师的严格要求有关，而且教师的身教也起着至关重要的作用。教师一手漂亮、流利的字，如一个个美妙的音符，会在学生的内心深处谱出优美的乐章，那苍劲有力、清新俊秀的笔画会给学生美的享受和潜移默化的感染力。实践告诉我们，哪位教师字写得好，他的学生写的字也比较好。同理，教师良好的坐姿、站姿也会给学生以良好的影响。3、严格训练学生书写时，教师要巡回指导，做到腿勤、手勤、嘴勤。观察学生在写字时姿势是否正确，同时对课上、课下学生的坐姿、站姿不规范的也要及时纠止，对做得好的学生及时表扬，特别要表扬那些有进步的学生。4、家校齐心，严格要求要养成一个好的“三姿''习惯是非常不容易的，我们必须对学生严格要求

5、。要求学生课内与课外一个样，校内和校外一个样。学校、班主任要经常向家长宣传学牛良好“三姿"习惯培养的重耍性，教给家长指导孩了“三姿,，养成的一些方法，要求家长积极配合，与老师通力协作，齐抓共管。5、持之以恒，循序渐进持之以恒是养成习惯的必要步骤。不断地做，是养成习惯的必要步骤，单是“知"而不“行二单是“理论"而无实践，样样爭情都不会成功。总而言之，只要心中有规范，定期检查与随时抽查相结合，“严"有尺度，“教"有方法，要求一致，就可使学生从小养成良好的学习行为习惯。