小学构建和谐校园实施方案

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1、冯口小学构建和谐校园实施方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛总书记关于切实加强社会主义荣辱观教育的讲话精神为指导，按照胡锦涛总书记强调的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”的要求，解决学校存在的干部队伍、教职工队伍的安全稳定和质量发展上存在的不和谐问题，以及在学校教育、家庭教育、社会教育三者关系上不和谐的问题，以促进我校教育环境的进一步优化和各项事业的健康发展，为洸南教育事业的发展、共建和谐社会做

2、出贡献。二、总体目标我校创建和谐校园的总体目标为：以人为本、关爱学生，严格管理，消除隐患，依靠各界、搞好共建，依法治教、文明兴校，知荣明耻、共铸和谐，创建“平安、卫生、文明、和谐”的校园。通过创建活动，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次。通过创建，使学校“立足示范、创造名牌”，使领导班子树立“民主公正、团结务实、廉洁高效”的形象，使教职工树立“互助合作、心情愉悦、积极工作、建功立业”的形彖，使学生树立“团结友爱、文明守纪、努力学习、健康成长”的形象，努力打造一流的合格学校。

3、三、基本任务1.进一步加强师德师风建设教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻《公民道徳建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》。广大教职工牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，自觉地把白己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛，为教职工智慧和才能的发挥创造机会和条件，激发教职工的内在动力。2•创建和谐的领导班子是创

4、建和谐校园的第一要素。建立和谐的人际关系,是实现育人使命的需要，是创建和谐校园的需要。学校坚持集体领导、民主集中的原则，严格执行议事规则和决策程序，按照教育规律办学和治校，提高自觉性、主动性、前瞻性，提高决策科学化和民主化水平。加强领导班子成员自身建设，完善个人品质。增强服务意识，加强个人修养，以工作和事业为重，识大体、顾大局。在班子内部加强民主集中制建设，充分发挥每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最优化。实现人际和谐化，领导对师生要做到公正、公平，领导干部要始终与师生员

5、工心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。3.加强制度建设，依法治校制定制度要集思广益，制度本身不够完善的，要不断充实完善，不合理的落后的制度要及时改革；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。行之有效的制度一定要得到严格执行，并辅之以保证措施；发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。4.进一步加强效能建设在构建和谐校园过程中，效能建设要进一步在力度、深度、效度上下功夫；尊重

6、广大教职员工的知情权和其他民主权利，增强广大教职员工对学校建设的参与意识，激发他们的责任感，让大家能以主人翁的心态积极接受或参与学校改革;每年定期举行教代会，建立公正、公开、透明的管理机制，给予教职工知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。5•加强安全教育和心理健康教育，创建平安的校园环境校园平安稳定是创建和谐校园的基础。要树立“以学生为本，安全第一”的思想，严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度；及吋对校园各个部位进行排查和解决各种隐患；加强对

7、师牛安全和心理健康教育工作，对学牛进行思想道徳、法制教育，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态，确保师生安全，无违法犯罪事件。6.深入开展荣辱观教育，加强校园文化建设把社会主义荣辱观教育作为广大师生思想道德建设的重要内容，广泛开展学习、宣传、贯彻“八荣八耻”社会主义荣辱观的活动，统一思想，提高认识，结合工作实际写出学习心得，进行交流；与师德师风建设相结合，积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入师生头脑，弘扬和践行社会主义荣辱观;开展健康向上、丰富多彩的文化

8、活动，促进领导师生之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围；完善教育设施，开发教育资源，建设优美的校园环境，使学校成为师生成长和发展的乐园。7•加强文明卫生习惯教育规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教会学生为人做事的基本道理，开展“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明创建活动，培养良好的道德品质和文明牛活的基木素养。&创建和谐的教育关系，提高教学质量教学质量是创建和谐校园的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学屮存在的不和谐问题