我自己会整理教案

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1、(人教新课标)一年级品德与牛活上册教案《我自己会整理》教学目标：1.能表现整理自己东西的愿望。2.初步掌握整理物品的一些基木方法或原则。3•表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。4.德育目标：教育学牛自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。第四课我自己会整理教学目标：1、能表现整理自己东西的愿望。2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。4、德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。教学重点和难点：1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。2、使学生学会自己整理自己的

2、物品。教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、书包、书本。课前准备：1、学生课前准备：想想自己整理过什么物品，自己冋家整理一件物品。看看你是怎么整理的，说说为什么这么做，这么整理有什么好处？2、如果自己不会整理物品，看看家长是怎么整理的。3、自己曾经整理物品时的录像。教学活动过程：一、游戏明理：1、请你们从自己的书包中拿出咅乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。2、教师计时：第一名和最后一名差多长吋间。3、师采访第一名：为什么找得这么快？4、根据学生的话总结：(1)妈妈给收拾书包的，引出有条理。(2)再问谁是自己整理的，引出自己

3、会整理，板书课题：我自己会整理。5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处？6、比赛：(1)老师准备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学习用具。(2)指导两名学生分类表演收拾书包。(2)学生观察、比较、评析。二、激情：师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢？1、录像：消防员出勤前后2、学生谈自己的体会3、录像：杂乱的施工现场4、学生谈体会三、导行：整理自己的书1、师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。2、请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。3、说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。4、实践

4、：学生自己收拾书包。师指导以整齐、分类清楚为原贝IJ。5、师：一天玲玲到帅帅家串门，看到帅帅在整理书架，她也要帮忙。想看看他们是怎么合作的吗？岀示53页第四幅图。他们合作得怎么样？(围绕方便美观说)四、小组合作：1、将学生分为四大组：书籍组、衣物组、文具组、床上用品组。2、整理原则：方便美观3、学生自由选择，结合小组4、学生分组整理5、指两名介绍整理经验，让大家体会东西摆放有序的好处。五、小组讨论：1、除了自己已经做过的，说说我们还可以做哪些？(体会父母长辈的辛苦用自己的方式爱他们)2、录像：学生在家整理物品的实录3、评选谁是“棒棒小当家”，学生采访录

5、像中的主人公，问技巧也可以，问这样做的好处也可以。4、小结：自己的事情自己做，具有自理能力也是体谅父母、孝敬父母的表现。六、检测：1、请同学们把书打开，师边讲解生边涂色。2、汇报七、布置作业：练习收拾书包和摆放书本。教学后记:这节课，贴近学生生活，符合学生实际。学生能亲自体验，主动探究，在学习中发展，在发展中学习。使儿童养成良好的生活习惯，获得基本的生活能力，获得对社会、对生活的积极体验。师（出示一个书包）：看，这是什么？生（齐人是书包。师：对，书包是我们每天学习离不开的好伙伴，那你们的书包是谁整理的呢？生1:是我妈妈。生2：我自己整理书包。师：有位小

6、朋友也想整理书包，结果怎么样呢？我们一起来听听。（听故事，激发整理书包的愿望：多媒体播放故事一一九月一日那天,朵朵妹妹该上小学了，妈妈正准备帮助她整理书包，朵朵看见了说:“妈妈，我是小学生了，我要学会整理自己的书包。”妈妈高兴地答应了。朵朵把书包里的东西倒在了书桌上，望着满桌子的东西，她发愁了：这么多东西该怎么装呀？书包怎么整理呢？）师：我把朵朵妹妹的书和书包都拿到这儿来了，谁最能干，帮助她整理书包？下面的小朋友要仔细看，认真听，她是怎么整理的。（指名上台整理）师：你们看，她整理的书包怎么样？谁来说说她是怎么整理的？生：她是先把东西分好类，再按书本的大

7、小顺序装入书包，最后把水壶放在书包侧面的小包里。师：观察真仔细，奖励他一颗小五星。生：他先把大书和小书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一边,再把大书和小书一起放进书包，再把本子和文具盒放进书包，最后把水壶放在书包侧面的小包里。师：说得真清楚，奖励他一颗小五星。师（小结过渡）：小朋友不仅帮助朵朵妹妹整理好了书包，而且让她知道了怎样整理书包了，她让我代她谢谢你们！我们也来学学朵朵妹妹，进行一次整理书包的比赛好吗？请刚才那位小朋友当小老师，和老师一道为需要帮助的小朋友服务。请小朋友把书包里的东西放在桌子上，用你喜欢的认为好的方法快速地整理书包。看谁整理得

8、又快又好。准备，比赛开始。（学生整理书包，小老师和老师一道巡视）师：在刚才整理书包的比赛中，有