戏曲大舞台教学设计方案

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1、教学设计方案实验学校执教教师课程内容戏曲大舞台课程学时2所属学科语文综合性学习教学对象七年级一、教材内容分析七年级下册语文第pq单元综合性学习内容，关于戏曲的基本知识。二、教学目标（知识与技能、过程与方法和情感与态度）知识技能：1、初步了解中国戏曲的有关基本知识；2、理解戏曲中脸谱等含义；3、了解当地有关戏曲文化的现状。过程方法：1、通过资料的搜集过程，学会多渠道收集、记录整理资料的方法；2、在活动过程中培养发现问题、分析问题、解决问题的方法；情感态度价值观:1、通过合作小组的集体研究活动，对自己的

2、新发现有喜悦感和成就感，在活动中感受合作和交流的乐趣；2、培养学生对中国传统戏曲文化的感情和关注；3、初步学会欣赏一些影响力较大的戏曲；二、学习者特征分析•学生是****中学七年级学生；•学生已经基本掌握了搜集和整理资料的方法；•学生在木单元中学习到了相关的知识；•学生思维活跃，学习热情高，合作精神好。四、教学策略选择与设计该教学内容分为两个课时，第一课时学生自主学习，搜集资料；第二个课时学生通过知识竞赛“开心辞典”的方式巩固自主学习阶段所获得的知识。五、教学环境及资源准备1.教学课件（课件大师）；

3、2.装有互动教学系统的课堂；六.教学过程52内容师生互动设计意图及资源准备第一课时：查询、搜集资料（一）布置活动安排教师明确活动安排，要求学生以小组为单位搜集有关屮国戏曲的知识并通过访谈的形式了解中国戏曲的现状，并制作完成小组作品。（二）搜集资料教师指导学生通过图书馆、网络、社会调查等手段搜集有关中国戏曲的知识。（三）活动安排每个小组选定负责人，制定访谈活动计划，安排课外活动时间。通过访谈，了解中国戏曲文化的现状。（四）整理资料整理各种渠道搜集来的资料，完成小组作品。师:指导学生多渠道的方式搜集资料

4、、整理资料。生:在教师的指导卜•进行小组学习。通过小组的搜集资料的过程，锻炼学生信息获取以及整理的能力。并在小组合作的过程中培养学生协作的意识。这一个课时的设计一方面是让学生学习戏曲知识，另一方面也是为下一课时做准备。二止典第课亦卉辞（一）比赛规则教师介绍“开心辞典”比赛规则：全班同学以上一课时的分组方式为准，通过小组比赛的方式，完成这一环节的活动。1、戏曲知识竞答分三部分：必答题、抢答题、赏析题。2、首先是必答题的比赛：每轮每个小组回答一题，共有三轮。（二）必答题必答题分为三轮，第一轮为戏曲知多少

5、，为了了解学生戏曲基本知识的掌握情况。第二轮是脸谱知多少，为了了解脸谱知识是否掌握，第三轮是剧种知多少，为了了解学生对剧种的把握。以上的题目都是要基本掌握的，所以安排在必答题部分。（二）抢答题这一部分安排了一个连线题，主要考察学生的知识面是不是够广阔。（三）抢权题上节课要求学生能够了解戏曲的现状，这个部分就是考察这个知识的掌握情况。通过竞赛题的形式达到师生之间的互动学生在自主学习的过程屮已经对戏曲的知识有了一定的了解，这个课时的设计思路是通过“知识竞赛”的方式，检验学生的学习成果，并且对这个部分给出

6、比较系统的介绍。一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面可以锻炼学生合作的意识。深化提高（四）学唱戏曲通过让学生学习苏三起解真正的学唱一段戏曲。能够让学生更加真切的感受到戏曲的魅力，以及想去了解戏曲的愿望。总结评价（七）课堂小结教师通过教学互动系统了解学生的作答情况，并且评出优秀的团队，颁发优秀证书。并对学生的学习情况给出总体的评价。（八）布置作业根据教学过程反馈的信息，由学生回顾所学内容，从知识，技能数学思想方法等方面有联系地进行归纳，有利于学生熟练常握和运用知识。为以后继续学习服务。教学互动系统完

7、全可以直接看到作答结果，不需要教师计算过程。七、教学结构流程的设计八、学习评价设计