我校学生作文实际情况摸底调查报告(修改)

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1、我校学生作文实际情况摸底调查报告南宁市二塘小学课题组成员韦姣宁一、调查目的：写作是人们运用语言文字反映事物、表达思想、交流感情、传递信息的创造性脑力劳动。作文是学生的主耍功课之一，作文教学是教师指导学生练习写文章，提高学生写作能力的教学方式。为了解我校学生作文的情况，找出我校作文教学中的存在问题，我们倡导和发起了这次学生作文实际情况摸底调查。二、调查概况：调查时间：2015年9月一2016年3月。调查方式：问卷调查。调查对象：我校2至6年级学生。三、调查内容：见《南宁市二塘小学学生作文实际情况摸调查卷》（附图）。四、调查结果及分析截止2016年3月26日止，收回下发的学生问卷300份。经过整理

2、分析，现将调查结果归纳分析如下。本次调查问卷归纳为以下六个问题：1、学生认为写作文是一种快乐的事，或者是一种苦恼的事？2、学生认为一篇合格习作，必须做到哪几点标准？3、学生觉得习作难写的原因是什么？4、学生是否留心观察过我校百草长廊的中草药植物？5、学生有经常去百草长廊观察中草药植物后写日记和体会的习惯吗？6、学生希望通过什么途径来提高自己的习作水平？以下就六个问题的调查结果进行简单分析：1、学生认为写作是一种快乐的事还是苦恼的事？在300份问卷中，有150名学生认为作文是一种快乐的事，仅占50%,说明我校学生只有一半对作文感兴趣2、学生认为一篇合格习作，必须做到哪几点标准？在300份问卷中，

3、认为必须“字词运用准确”的有250名学生，占83%；认为必须“句子通顺连贯”的有60名学生，占20%；认为必须“中心明确,条理清楚”的有60名学生，占20%；认为必须“内容真实具体”的有46名学生，占15%；认为必须“标点正确，字迹工整”的有40名学生，占13%。调查这一内容，一方面是想了解学生心目中的好作文标准是什么；另一方面，也潜在地向学生暗示了什么样的作文符合要求。问题回答正确率合计仅为151%,五个正确的复选答案回答正确率合计应为500%才够满意，回答正确率之所以较低，是因为接受调查的学生有部分同学没有回答这个问题。这说明我校学生对一篇好作文的要求标准认识不高。3、学生觉得习作难写的原

4、因是什么？在300份问卷中，有25名学生说没有东匹j可写，占8%；有8名学生说不会观察，无语可说，没有掌握观察方法，占3%；有15名学生说缺少好词好句，占5%；有15名学生说肚里有话却表达不出来，占5%；有18名学生说习作题没有新意，脫离生活实际，占6%。300份问卷，只有81名学生回答这个问题，说明我校相当大的一部分学生对作文的难易漠不关心,缺乏作文意识，回答这个问题的学生答案各有所异，说明学生对于作文面临的困难是实在的、多方面的。4、学生是否留心观察过我校百草长廊的中草药植物？在300份问卷中，只有6名学生回答说没有留心观察过我校百草长廊的中草药植物，这说明我校的百草长廊的中草药植物是能够

5、吸引绝大多数学生眼球的。5、学生有经常去百草长廊观察中草药植物后写日记和体会的习惯吗?在300份问卷中，有10名学生说是去观察了，但不会写日记或体会。虽然回答这个问题的学生这数不多，但可以肯定大多数学生都观察了我校的白草长廊观察中草药植物，至于日记或体会，只是不肯写或不会写。由此联系上述第4个调查结果，我校的百草长廊中草药植物虽然能够吸引学生眼球的，但学生们只作一般景物来欣赏，没有把它当作观察事物、描写事物的媒介，有悖于我校建设百草长廊的初衷。6、学生希望通过什么途径来提高自己的习作水平？在300份问卷调查中，有55名学生说参加学校百草长廊的各种活动中,投入自然，持这一观点的学生占18%；有5

6、3名学生说勤练笔，常写日记，持这一观点的学生占18%；有50名学生说培养观察白草长廊的习作兴趣，并磨练意志，持这一观点的学生占17%；有50名学生说学好观察方法，多读多观察，联系生活实际，持这一观点的学生占17%。问题回答正确率合计仅为70%,四个正确的复选答案回答正确率合计应为400%才够满意，回答正确率之所以很低，是因为接受调查的学生有相当大的部分同学没有回答这个问题。这说明我校学生对提高自己的习作水平的途径是茫然不知所措的。从这次调查结果可以看出，我校学生作文的最大困难是：缺乏素材，无话可写，欲）言无语。而“不会观察，不会积累”正是作文“无话可写欲言无语”的症结所在。给学生造成作文问题的

7、原因是什么呢？我们认为，主要原因是学生懒于实践，疏于观察，怠于思考。更主要的是是教师没有很好地引导学生去认真观察事物，积累作文素材，而是每当布置作文，都积极给学生提供材料和范文，这样一次次的包办代，替剥夺了学生自食其力磨练意志力的机会。最后使得学生缺乏课外生活积累，阅读量少，语言材料积累少，生活经历积累少，接触自然环境少，很难大量积累写作素材，一旦独立写作就无法下笔。五、提出的建议和措施根据本次学