微格教学练习题及答案

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1、微格教学练习题一、选择题:1、微格课堂一般有几人组成(C)A.3-4B.4-8C.5-10D.6-102.下列那一项不属于微格教学录象设备(C)A.小型摄象机B.录象机C.电视机D.VCD3•在微格教学课堂上执教者一般用多少分钟进行执教(C)A.5-10分B.10-15分C.5-15分D.10-20分4.变化技能的构成要素有(ABC)A.做好铺垫B.变化方式C.师生交流D.停顿5•板书的类型有(ABCD)A.网络式B.关系式C.表格式D.计算式6.微格教学的六个步骤其中正确的是(AB)A.角色扮演B.事前的学习和研究C.板书设计D.课堂教学设计(BD)观察技能多媒体教学技能7.关于微格教学八大

2、技能中错误的是A.导入技能B.C.演不技能D.ACD)B.组织指引法D.媒介法(AD)B.表明态度D.形成连接6.导入技能的类型包括(A.演示法C.类比法7.讲解技能的构成要素有A.语言表达C.巩固练习10.下面不属于结束活动程序的是(AB)A.唤起兴趣，激发动机B.启发思维C.概括D.拓展延伸11•课堂提问的原则（ABCD）A.目的性原则B.科学性原则C.针对性原则D.系统性原则12.变化技能的构成要素有（ABC）A.做好铺垫B.变化方式C.师生交流D.使用教具13.导入技能的类型有（BCD）A.暗示法B.直接法C.类比法D.激励法14•讲解技能构成的要素有（AC）A・形成讲解的框架B•探察

3、指引C.语言表达D.反应评价15•课堂提问的作用（ABCD）A.导入的作用B.提醒的作用C.激发的作用D.调控的作用16•微格教学设计包括以下哪几个方面（ABCD）A.训练重点B.学生特点C.教学目标D.学生任务17.以下不属于导入技能的是（CD）A.引起注意B.建立联系C.实践指导D.练习矫正18.讲解技能的类型包括（ABD）A.说明式B.描述试C.联系实际式D.问题中心式19.在讲解技能的评价单中正确的是（AB）A.合理的组织教学内容B.突出重点，强调关键C.师生交流充分D.课堂气氛和谐，活跃20•反馈技能的类型包括以下哪几个方面（AC）A.课堂观察C.课堂考察A.语言强化D.语言清晰21

4、•强化技能的应用要点包括（BC）A.语言清晰B.态度真诚C.明确目的D.把握时机22.结朿活动的程序包括（ABCD）A.回忆B.概括C.巩固D.拓展延仲23.结束技能的构成要素（ABCD）A.提供心理准备B.概括要点C.回顾思路和方法D.组织练习24•—节课结束的原则有那些（ABC）A.精辟B.精练C.精华D.精彩25•结束技能的类型包括（BCD）A.描述B.概括总结C.实验D.课外延伸26•演示技能的类型有（CD）A.指引观察B.说明和启迪B.操作和示范D.实物标本的展示27•演示技能是教师运用以下那些教学手段（ABCD）A.实验B.模型C.图片D.多媒体28.以下不属于演示技能的构成要素的

5、是（AC）A.演示的引入B.描述C.操作控制D.实验法29•演示技能的应用要点（ABD）A.目的明确B.操作正确C.形象鲜明D.语言清晰30.板书的类型包括（ABCD）A.关系式B.表格式C.计算式D.图文式二、填空题：1・微格教学中，评价展于_形成性评价它关心的主要是执教者技能冃标实现的程度O2•强化技能的构成要素_提供机会_、_做出判断_、表明态度_。2.强化技能的强化类型有语言强化、—动作强化_、活动强化等。3.结束技能的程序有—回忆、—概括、—巩固和扩展延伸—5•进行微格课堂教学的教室叫做微格教学教室6.英国布郎对微格教学的定义为：它是一个—简化的—细分的教学，从而使学生易于掌握。7.

6、微格教学是_1963年由美国—斯坦福大学教育系首创。&变化技能的构成要素：①作好铺垫②变化方式③师生交流。9.在提问技能的类型中评价提问包括—观点—的评价和—方法—的评价。10•板书是利用—简练文字_、—符号、—字母—和—图形—等将课堂教学内容概括的，精练的书写在黑板上形成的版面。11、板书是利用简练的文字、符号、字母和图形等将课堂教学内容概括的，精练的书写在黑板上形成的版面。12、演示技能的类型有操作示范、实验演示，实物标本的展示，图片图表模型的演示，电化教学演示。13、反馈强化技能中的反馈类型有：课堂观察,课堂考察和课堂实践操作。14、课的结束原则有：精辟，精练，精彩。15、课堂提问的作用

7、有：导入，传授，激发，提醒，调控・。16、微格教学又称微型教学，它以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，分阶段系统培训教师教学技能的活动。17、微格教学是依据—反馈原理和—教学评价—理论为本的。18、微格教学的教学设计既要遵循课堂教学设计的原理和方法，又要体现微格教学的教学技能训练特点。19微格教学的教学设计原理和方法具有下列明显特征，包括目标控制原理,系统设计原理，优选决策原理和反馈评价