桃花源记陋室铭爱莲说基础题练习

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1、21桃花源记文言知识梳理（1）通假字便要还家（通“邀”，邀请。）（2）古今异义芳草鲜美［古义：鲜艳美丽；今义：（食物）滋味好。］阡陌交通（古义：交错相通；今义：交通运输。）••率妻子邑人（古义：妻子儿女；今义：指男方的配偶，老婆。）来此绝境（古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的地方。）••无论魏晋（古义：不要说，更不必说；今义：连词，不管。）••说如此（古义：像这样；今义：这样。）缘溪行（古义：沿着；今义：缘故，缘分。）■余人各复延至其家（古义：请；今义：延长，延伸。）后遂无问津者（古义：渡口，这里“问津”指探访；今义：唾液。）（3）—词多义【舍】便舍船（离开）；屋舍俨然（房子）【寻】

2、寻向所志（寻找）；寻病终（不久）【志】处处志之（做标记）；寻向所志（标记）【向】寻向所志（以前）；眈眈相向（对着）【为】武陵人捕鱼为业（动词，作为）；不足为外人道也（介词，对、向）主题解说课文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了广人人民的意愿。1•给下列加点的字注音。）便要还家（■）鸡犬相闻（⑵咸来问讯（）■（4）缘溪行（）（6）黄发垂看（）••••（8）欲穷其林（）■屋舍俨然（）黄发垂啻（••阡陌交通（）诣太守（••2.解释下面加点的文言词。⑴才通人（）■（3）乃不知有汉（）（5）良田美池桑竹乙属（）■（7）不足为外人道也

3、（）■3.卜•列句屮“之”字川法与其他三句不同的一句是（）A.漁人其异之B•有良田美池桑竹之属C•具答ZD•闻Z,欣然规往4•下列各句中的加点诃，不能用“都”解释的是（）A•男女衣着，悉如外人■B•村中闻冇此人，咸來问讯■c•问所从来，具答Z■D•此人一一为具言所闻，皆叹惋■5.下列加点成语运用有误的一项是()A.山于受到H7N9禽流感疫情的影响，沪宁杭等地的家禽生意无人问津，土鸡10元一只也••••没人买。B.沿着小道在从林中穿梭攀登，大约行进两小时，视野豁然开朗，一根根锥形峰柱林立眼••••nijoC.每90分钟绕地球一圈的“天宫”一号，是屮华民族在天空建成的批外桃源，也标志着••••

4、中国千年飞天梦想的实现。D.1978年，苏联地质学家在四伯利亚原始淼林中发现一个与世隔绝的家庭，他们屈然不••••知有二战。6.翻译下而文言句子。(1)漁人英异之。复前行，欲穷其林。(2)见渔人，乃大惊，问所从来。具答Z。(3)白云先世避秦时乱，率妻子邑人來此绝境，不复出焉。7.填空。⑴学习此文，我们除了积累了“世外桃源”“豁然开朗”和“无人问津”三个成语外，至今仍在使用的词语还有、和等。⑵第一段中描写桃花林白然景色的句子是：O(3)写村中人热情好客的句了是“”和U”o8.陶渊明虚构这样一•个与世隔绝的桃花源，表达他对自山、和平、宁静纶活的渴望。可是直到现在，世界依然不太平，战争依然在持续

5、。班上开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2)本次活动采用多种形式，老师为你设计了两个，请你再补写两个。活动形式一：搜集有关战争的资料。活动形式二：办一期有关战争的手抄报。活动形式三：活动形式四：⑶请写出关于战争的成语和名言各一则。阅读课文，完成下面的题目。5.解释下列加点词的意思。(1)率妻子邑人来此绝境()••(2)及郡下，诣太守()(3)欣然规往()6.陶渊明《饮酒(其五)》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了口己恬淡、闲适的田园生活，课文中同样能表现桃花源中人这种生活的句子是：。7.请用简洁的文字补充下面对“渔人”

6、行踪的概括：发现桃花源一故客桃花源一离开桃花源一8.文章第一段描写桃花林Z美有何作用？9.作者生活的吋代，政治黑暗，战乱频繁，民不聊生，可是作者却描绘出了一个与世隔绝的“世外桃源”，请想一想并写出作者写作的意图。22短文两篇文言知识梳理（1）古今异义可以调素琴，阅金经（古义：弹奏；今义：调试，调配。）■宜乎众矣（古义：应当；今义：适合。）（2）词类活用无案牍之劳形（形容词用做使动词，使……劳累。）不蔓不枝（名词用做动词，生枝蔓、长枝节。）香远益清（形容词用做动词，远播，显得清香。）宜乎众矣（名词用做形容词，很多，多。）（3）文言句式予谓菊，花Z隐逸者也（判断句）何陋之有（倒装句）Y独爱莲之

7、出淤泥而不染，濯清涟而不妖（省略句）主题解说《附室铭》通过对陋室中的杲色、社交、生活的描写，托物言志，表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁伟岸的道德情操。《爱连说》用“菊”“牡丹”正反两面突出“连”的形象，表现了莲不染的高洁、不妖的质朴、不蔓不枝的正直、不可亵玩的清高品格，寄寓白己不求名利、洁身自好的思想感情。1.给下面的字注音。馨（）牍（）淤（）涟（）蔓（）苔（）蜀（）噫（）2•指出下列各句加点词的词性变化及在句中的意思