数字化平台助推我校管理

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1、数字化平台助推我校管理一、功能介绍校园数字化管理平台是应对学校现代化管理的需求，为增强学校工作的执行力和提高学校办学质量服务，并基于计算机网络技术的数据处理、存储、管理的应用软件系统。校园数字化管理平台是数字化校园建设的重要组成部分，其功能设计和编排通常按国家教育部组织编写的《教育管理信息化标准》来执行，主要包括以下一些功能模块：1、教学质量管理教学质量管理是校园数字化管理最重要的一项功能。主要从学习水平结构分析、教学目标达成度分析、自我发展性评价以及教学有效性这四个角度对教学质量进行检测和分析，实现对学生的学业成绩的跟踪、分析和评价，对教师教学质量及时有效的监测

2、、诊断和反馈。2、人员管理模块以学校各类人员信息为基础数据，实现对学生和教职员工管理。学生管理有学籍管理，学业管理和综合评价。教职工管理有个人资料管理、培训管理和综合评价。3、部门工作管理模块该模块能实现包括教务、科研、办公、德体卫、总务、档案、资源图书、电教实验、安保等学校工作的各方面事务的管理。达成学校无纸化办公，实现管理和资料归档一体化，节省办学成本,提咼办事效率。4、校本资源管理为学校教师的教案、课件、试卷、索材等资源提供存储和管理平台，并对其进行了合理有效的归档，便于教师的检索和下载使用。二、实际应用现在的数字化管理平台都是基于B/S架构开发，用户在一台

3、联网的终端电脑前只需通过浏览器便可访问使用。平台为不同类别用户设置了权限用來使用相应的功能，增强了系统的安全性和保密性。我校教师，通过这个平台不但能完成个人资料和工作信息的发布，还能参加学校组织的培训和集体教育活动；更重要的是他能通过查看并分析其所在班和年级本学科的成绩来了解自己的教学质量，分析卷面把握学生的学习情况。作为班主任的还能全面掌握本班学个各科成绩以及综合表现，了解学工的发展轨迹并及时纠偏。三、发展趋势目前，市面上的校园数字化管理平台产品很多，功能上侧重不尽相同，质量也良莠不齐。学校在选择时可以从以下几方面考虑:1、教育质量精细化管理的需要数字化管理不但

4、可以查询学生各年级段的学业成绩，并通过对数据的追踪、分析來对学校教学和学生学习进行监测和评价,找学校办学中的不足，及时进行调整。因此对学生数据的全面和系统分析是衡量每所中小学校的办学水平的重耍依据，关系到每位孩子的成长。我国很多中小学校对学生学业数据的管理比较粗放，需求还停留在成绩统计和查询的阶段；在部署校园数字化管理平台时应增加对教育质量精细化管理的需求。2、适应以人为本管理的需要校园数字化管理平台的前身是学校信息化办公平台，主要侧重事务管理方面的应用。而随着现代学校教育管理理念的发展,学校管理也从以前的重事务管理转移到人本管理为主和事务管理为辅的管理形态；因此

5、校园数字化管理平台的功能也发生巨大的变化。适合现代学校管理的数字化管理平台应该是以人为本的管理平台，注重管理层和一线师生的扁平化沟通，注重信息的双向传输和采集，注重教学培训功能的设置等。3、适应新课程改革的需要根据新课改需求，增加课程管理的功能为选修课和学分制服务，采用多向评价和档案袋评价等新的评价方式。4、适应移动办公的需求增加手机等移动终端入口，这样可实现无线移动办公，而不必固守在电脑面前。永丰中心小学2015年9月18日