实践活动开题课说课稿

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1、综合实践活动开题课说课稿王管完小王义观教材内容：大家好，今天我要说课的内容是综合实践活动开题课——走进饮料的世界。（教材分析）：本课是在学生具有初步的实践活动能力的基础上进行教学的，是以后学生进行较复杂的实践活动的基础。由于本课调查内容相对广泛，因此，要引导学生制定详实、切实可行的调查计划，借助、利用各方面的有利资源开展活动。（设计思路）1・用学乞感兴趣的视频广告、直观可爱的饮料图片作为教学载体，激发学生的学习兴趣。2.引导学生经历制定调查计划的过程，让学生体验制定计划的乐趣。一、教学目标：1、激发学生想要探究

2、饮料的兴趣，生成本次实践活动的主题。2、通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容，自主发现问题、提出问题，并寻求各种处理解决问题的途径。3、对饮料知识有初步的了解。引导学生关注饮料市场的现状，养成自觉的环保行为。二.（教学重难点）：结合具体图表，根据自己选定的课题设计符合指定要求的方案。（在本课教学中我运用了以下的教法）：1、创设愉快的教学情境，利用视频调动学生学习的积极性；2、挖掘教材及学生的潜在因素，根据学生已有生活体验，做到因材施教，因人施教，使每一位学生都有不同程度的发展。本节课主要采取小组合作学习方式

3、，组内设有组长、汇报员、记录员来组织和调控整个学习活动，让每个学生乐于养成与同伴合作、交流的习惯。教学流程：一、创设情境同学们，你们喜欢看电视吗吗？在我们的电视节冃中，广告可以说占据了电视节目的较大一部分时间，铺天盖地的广告实在让人眼花缭乱。现在，老师也给你们带来了一则广告，请看！（播放红牛饮料的视频）（设计意图:电视节目情境贴近学生，为调查饮料引入课题作好心理上的准备。）二、围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容。1、1、展开讨论，生成研究问题。（1）师：关于饮料，你最想了解它哪方面的问题？哪些问题值得我们研

4、究？（2）学生分组讨论，把自己组想到的研究问题写在问题呈现表上。比一比，哪一组想到的问题最多。到时，老师重重有赏。（设计意图：一开课，通过研究关于饮料的问题很容易达成师生互动，从而调动学生的学习兴趣。2、2、归纳整理，确定研究的主题。1）将重复的、不规格的删掉。（2）将内容相近的归为一类。（3）找出研究起来较困难的，我们没法去做的。（4）找出没什么研究价值的，对我们来说没什么意义的。（设计意图：让学生在具体情境中再经历尝试、探论、分析归纳、与总结的过程，给学生足够的时间去探索和思考，满足学生探索的欲望，使学生的

5、主体意识得到充分发挥。三、自由组合，建立课题小组，明确分工。1、做到感兴趣的小组，选出小组长，给自己的小组起个名字，确定研究的主题。2、引导学生不能丢掉弱势的孩子。3、采访调查：你是根据什么来选组的，为什么给自己的组取这样的名字？（设计意图：培养学生团结协作、自主分工的能力。）四、制定调查计划。分组制定计划。这是本节课的中心环节。教师融入小组中和同学们一起制定计划，做到切实可行。（设计意图：引导学生制定详实、切实可行的调查计划，借助、利用各方面的有利资源开展活动。）五、汇报计划。（设计意图：取长补短，完善计划。

6、培养学生认真倾听的习惯。）（教学反思）：教学中采取小组合作时，没有给学生充分的独立思考时间，也造成了个别学生“搭便车”的情况，不利于学习有困难学生的发展，还有待改进。以上就是我的说课内容，谢谢!