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时间:2019-03-23
《山东省临朐县沂山风景区大关初级中学人教版七年级历史下册:第15课明朝的对外关系教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第15课明朝的对外交往教学设计课标要求:了解郑和下西洋的航海壮举;知道戚继光的抗倭斗争。教学目标:知识与能力:(1)了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实,掌握明朝对外关系的概况。(2)通过观察本课图表,培养学生的识图能力、分析图片及史料的能力。通过分析郑和下西洋的影响、戚继光抗倭取得成功的原因,培•养学生综合分析历史问题的能力。过程与方法:(1)自主探究培养学生的识图能力、分析史料的能力。合作探究,培养学生综合分析历史问题的能力及评价历史人物的能力。分组讨论和合作,培养学生主动参与和与他人协作学习的能力。
2、情感态度与价值观:(1)通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位,以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实,增加民族自信心和自豪感。(2)通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习,感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神,增强情感。教学重点、难点重点:郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。难点:郑和下西洋的史实和戚继光抗倭成功的原因。学情分析:七年级学生读过了一些故事书,对本课内的知识有所了解。在课堂上,应顺应学生的发展特点,充分调动学生的积极性,让学生主动学习。对学生的积极思维给予
3、充分肯定,巧妙引导,从而激发学主敢想、敢说、爱说的欲望,增强生学习的自信心。教学准备:教师:多媒体课件,历史挂图、地图。学生:搜集郑和与戚继光的个人资料。课时安排:1课时【教学过程】导入新课:师:上课之前请同学们欣赏一段视频,看完以后请同•学们大声告诉我,这段视频讲述的是哪两位历史人物?利用郑和下西洋纪录片和戚继光抗倭片段,创设情景,设置悬念,以达到集中学生注意力,激发学生探究兴趣。学生回答:略师:是的,郑和是我国乃至世界历史上著名的航海家,其带领的船队规模之大,航行范围之广,堪称世界之最。戚继光是我国历
4、史上伟大的民族英雄和爱国主义者。这节课,我们就一起来学习郑和下西洋和戚继光抗倭的历史。一、交往一一郑和下西洋1、郑和简介师:请同学们打开课本第70页,我们来学习第一目内容:郑和下西洋。请(XXX)同学给我们介绍一下郑和的生平。(学生课前查找资料准备郑和简介)生:略师:回答的很全面。了解了郑和的生平,接下来请同学们仔细阅读课本相关内容,完成本课自主探究一。课件展示自主探究一生:完成自主探究一并回答。教师活动:在学生回答的基础上,课件展示地图进一步明确,西洋的范围。补充郑和下西洋目的的多种说法。2、郑和下西洋
5、的H的一一提高明朝在国外的地位和威望。(在课本上做标记)师:接下来请同学们结合课件上的表格大声告诉我郑和下西洋的经过。3、郑和下西洋的经过(次数时间规模路线)(标记)教师活动:课件展示图片与表格,将郑和的航海与同一时期欧洲航海家的航海活动作一简单比较,引导学生得出结论:郑和下西洋不仅时间早,而且航海规模之大、远航次数之多,以及涉及的地区范围之广,在世界航海史上都是空前的。4、评价:郑和下西洋是世界航海史上的壮举!课件展示地和表格,指导学生主动参与,培养学生收集、分析、处理信息的能力和语言表达能力,突出学生
6、的主体作用和教师的主导作用,使学生的认知得以教师活动:展示:《郑和下西洋纪念邮票》,请学生弄清各幅邮票所反映的史实并结合课本内容,概括郑和下西洋的历史意义。5、郑和下西洋的历史意义:促进了中国和亚非各国的经济交流和友好关系。课件展示《郑和下西洋纪念邮票》,通过观培养学生思维概括及语言组织表达能力合作探究一:郑和下西洋的成功原因。师:郑和为什么能够完成如此规模宏大,气势恢宏的航海壮举?请同学们讨论并归纳。(1)明朝前期国力强盛(主要条件)(2)指南针.的广泛使用(1)郑和个人气概和勇于探索的精神(4)明朝造
7、船技术的发达(5)郑和个人的宗教因素过渡:明朝中后期,国力逐渐衰落,海防松弛,东南沿海出现严重•的倭患,下面我们来学习第二目戚继光抗倭。二、冲突一戚继光抗倭师:请“X同学给我们介绍一下戚继光的生平。(多媒体展示戚继光图像。)生:略师:了解了戚继光的生平,接下来请同学们仔细阅读课本相关内容,完成自主探究二。(课件展示自主探究二)生:完成自主探究二并举手回答。师:总结学生回答并强调明朝中期倭寇猖獗,严重威胁东南沿海地区人民的生命财产安全。1、背景:明朝中期。倭患严重,沿海各地遭到重大破环。课件展示戚继光图像和
8、探究问题,培养学生观察和思维概括及语言组织表达能力。师:哪位同学可以结合课本内容,给我们讲讲戚继光抗倭的过程?生:略师:讲得很详细,请同学们结合这张地图,把重要地名和重要战役标记出来。(课件展示戚继光抗倭动态形势图)课件展示地图,加强历史事件的直观性,牢固记忆,提高教学效果。同时利于学生读图识图的能力培养。2、过程师:戚继光在人民的支持下,肃清侵扰我国东南沿海的倭寇,这是历史上我国人民抵御外侮的第一次胜利,捍卫了中国的主权,保
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