如何培养学生学习英语的兴2

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1、如何培养学生学习英语的兴趣茶陵县马江中学谭小芳内容摘要:兴趣是最好的老师”，学生学习的主要动力是兴趣。引导学生爱学习，学会学习，养成乐学的习惯。在英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性。让学生在学中乐，在乐中学，提高英语教学的效果。关键词:兴趣英语教学激发培养我记得一位名人说过：“兴趣是最好的老师”，学生学习的主要动力是兴趣,培养其学习兴趣是提高学习成绩的重要一环。心理学家也说，兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度，是一个人优先对一定事物发生注意的倾向。学习兴趣是学习动机的重要

2、心理成分，是学习积极性和主动性中最现实、最活跃的部分，是学习的动力。在以往的英语教学过程中，不少教师习惯于传统的教学方法，采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法，让学生学习英语的兴趣大减,被动接受。这种唯我是从，老师一个人唱戏的教学模式，在新课改的大环境里，越来越脱离实际，违背了教学规律，对培养学生学习兴趣不利，造成学生厌学，上英语课就头痛，教学效果肯定不会理想。我认为，只有从实际出发,激发和保持学生学习英语的兴趣才能调动学牛学习英语的主观能动性，才能提高英语教学的效果。兴趣既然如此重要,要如何才能培养学生学习

3、英语的兴趣呢？我结合自己多年以来初中英语教学实践，谈谈自己的几点肤浅的认识。一、做好英语入门，培养学习兴趣俗话说的好：“良好的开端是成功的一半。”在第一堂课上，老师还要让学牛明白学习英语的目的和意义。比如，可以举例说我们所使用的电脑开机画面就是英文的，你们能看懂一点吗？学生们肯定是说不知道，所以学好英语对电脑的使用也有很大帮助。据不完全统计，在与外国人的经济交往中，80%都是使用英语交流，这就充分说明了学习英语的重要性。从某种意义上讲普及英语和培养英语人才，甚至成为我国经济和社会发展的重大问题。当代中学生是

4、祖国的希望和未来，是21世纪的建设者，学牛要在日趋激烈的国际竞争中取得战略主动地位,学好英语，加强对使用这种语言的国家和地区的了解，扩大自己的知识视野，提高自身文化修养，才能更好地为社会主义建设服务。看似一些简单的语言，可能给学生带来很大的影响。学生刚开始学习英语，对英语往往有一种新鲜感和好奇心，但随之而来的单调的跟读、拼写、记单词也常常让学牛感到厌烦。要解决这个问题，因此，在课堂教学中述要特别注意利用上课的前十分钟创造出一个良好的课堂气氛(warmingup)o比如唱一些英语歌曲,开展如"Letmegue

5、ss或"Followme”等有趣的复习知识的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。二、活跃课堂气氛，培养学习兴趣最新改版的初中英语新教材----新目标GOFORIT,内容大都是真实的、宜怒的、走进现实生活的交际情景,这给学生提供了良好的锻炼机会。教师可灵活运用教学大纲规定的复习(Revision)＞呈现(Presentation)＞操练(Drill)练习(Practice)、和巩固(Consolidation)五个教学环节，让每一堂课都上得精彩、有效。Q、课堂小游戏。游戏是学生认识世界

6、的一种重要方式，教师在教学中要善于将教学中的问题或内容，以游戏的方式让学生参与进来。新颖有趣的游戏调动起了学生积极的兴趣，激发了学生的学习动机，同时在参与游戏的过程屮。培养了学生合作的意识。如在学习身体各部位的名称吋，为了更好、更快的记住这些单词，就采用了这种游戏。教师让全体学牛standup,然后要求学生们听清教师的口令。当教师说：“Touchyourhead",“Touchyourface”,“Touchyournose-等时，学生若摸错了位置，则算输，必须坐下去，最后一个站着的学生就是获胜者。在游戏屮

7、，有的该摸头的摸到了嘴巴，该摸鼻子的摸到了耳朵等情况，惹得全班学生笑声不断。同学们也在笑声中掌握了表示身体部位名称的单词。在学习到数字的时候，为了让学牛们能对数字有着很快的记忆，就采用这种方法：让一组学生第一个数one,第二个数two,依次类推，但当遇到seven或seven的倍数，如”14“、”17“等时都必须说”pass”，否则就算输。这个游戏令学生们都很感兴趣，都想赢得比赛。所以他们的注意力非常集屮，但也总有个别学生说错而败下阵来，直到只剩下最后一个学生为获胜者。这则游戏简单易学，每位同学都能积极参与

8、进来。在不知不觉中，他们便对数字有了更好的掌握，课文学起来也轻松了许多。还有许多其他的游戏，如“Musicchairs"Bingo"游戏等，学生们都非常段爱,他们也在欢乐的同时，不知不觉得就掌握了当节课的内容。b・创设情景。新教材是以“语言交际为原则”编写的。其木身一个突出的特点就是有相当多的情景会话和描述。教师在教学中应以学生为中心，把书本上面的内容搬到学生熟悉的生活情景中来并逐步引入问题，让学生感觉知识就在身