李冬梅数学5-6单元

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1、大钟庄中心小学课堂教学教案年级：三年级学科：数学任课教师：李冬梅授课吋间年月FI教学内容第五单元时分秒教学目标知识目标1、通过观察自主认识新的吋间单位：秒，知道1分=60秒。2、通过动手操作等丰富的学习活动，建立1秒及儿秒的时间观念。能力目标通过学生动手操作的学习活动，激发学生学习兴趣，明确珍惜吋间的重要性。情感廿标通过学生动手操作的学习活动，激发学生学习兴趣，明确珍惜时间的重要性。教学重点认识新的时间单位：秒，知道1分=60秒。教学难点认识新的时间单位：秒，知道1分=60秒。教学媒体钟面小黑板教学过程与方法：一、导入。1、说说你知道哪些关于描写时间的作品或名言？（明

2、□歌、名人名言等）2、你知道哪些关于时间的知识？（年、月、F1、时、分、秒等）说说这些单位的时间长短。3、说说你所了解的哪些地方用到时间单位？（上课、作息时间表等）4、今天这节课，我们就学习有关秒的知识。（板书课题：秒的认识）二、探究新知。（―）钟面上的秒1、你知道秒针是怎样计时的吗？请你仔细观察，把看到的告诉大家。（秒针走5小格）揭示：秒针走一小格的时间是1秒。2、（秒针从数字12走到数字6）这表示经过几秒？（从数字6走到数字8）这一次表示经过了几秒？轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么看的。你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒？上来指一指。3、（教具钟面演示“60秒”）这

3、次表示经过多长时间呢？（1分=60秒）从钟面上看一看是不是这样呢？你是怎么看出來1分=60秒的？4、1分就是60秒，那我们平常说的“半分钟”呢？（30秒）（二）体会1秒1、1秒到底有多长呢？讣我们再来闭上眼睛，仔细听一听。钟表发出〃滴答〃一声所经过的时间就是1秒。2、请小朋友来做一个拍手练习，每秒拍一下手，看看谁拍得最准。先自已试一试。3、谁來试一试？谁还能不看钟，來拍一拍，其他小朋友可以提醒他。4、每秒数一数，看看数到10的吋候，是不是正好10秒？又相差了多少？同桌的两个小朋友，互和比一比。5、刚才哪些小朋友数得比较准，你愿意上来表演一下吗？6、小结：刚才，我们听到

4、钟声〃滴答〃就是1秒，拍一下手是1秒，数一个数也是1秒。7、1秒钟确实很短，但是有些现代化的工具1秒钟却能做很多事情呢。出示一组数据，认识到1秒的重要性。飞机1秒约飞行250米火车1秒约行55米小汽车1秒约行20米卫星1秒约行500米电脑1秒约完成3万亿次运算光线1秒约行30万T米说说你看后的体会。所以，你可别小看了这短短的1秒钟呀，几个1秒钟连起来就能做更多的事情啦。（三）体会儿秒1、现在就给你30秒钟，请你测一测你的脉搏跳了多少下。2、我们平时每天都耍来做口算，口算的耍求是又对又快，现在我们就来进行一次“半分钟口算比赛”。比一比谁作对的题最多，我们将评出今天的“口

5、算之星”。3、其实呀，做每一件事都要花一定的时间，就连我们在不经意间作一次深呼吸，也要花好几秒钟呢，你知道怎样是一次深呼吸吗？做一次深呼吸，看看用了几秒。4、你还知道生活中哪些事情可以用秒來计算时间吗？5、今天，我们学习了什么？通过刚才的学习你知道了什么？有了秒针，计时就更准确了，时针、分针、秒针在时间王国里分工合作，准确地为人们报时。三、课堂小结。到现在为止，你已经认识了哪些时间单位？教学内容时分秒教学目标知识目标1、巩固时间的认识，使学生进一步了解吋间单位的一些基本知识。2、使学生在亲手制作作息时间表的过程屮逐步养成良好的作息习惯。能力FI标使学生在亲手制作作息时

6、间表的过程中逐步养成良好的作息习惯。情感口标使学生在学习时间单位时感受到时间的宝贵，逐步养成珍惜时间的良好习惯。教学重点吋间的计算方法教学难点正确使用时、分、秒来表示生活屮的作息时间。教学媒体钟表作息时间表教学过程与方法：一、复习秒的知识1、谈话导入：2、让生找出生活屮的1秒，1分所作的事。生1：低一下头。生2：—秒能拍一下手3、岀示时、分、秒的练习题①卜•面哪些要精确到秒？A发射火箭B200米蛙泳竞赛C吃一顿早饭②在括号里填上小吋、分或秒A、我们上一节课的时间是40()・B、小朋友系好红领巾只需要大约20()oC、我们的睡眠能达到9()o二、复习时间的单位计算1、单

7、位换算(卡片)2分二（）秒8分二（）秒120秒二（）分180秒二（）分2、比较大小4分040秒3时0100分201秒05分4时0240分3、解决生活问题①光明小学早上7：40预备，而小军在上学的路上东瞧西望，迟到了30分钟，那你能知识他是什么时间到学校的吗？让学生说理由。②小明和小芳家住在一起，放学时两人一起回家。小明花了15分55秒到家,小芳花了20分27秒到家，你知道他们谁走的快吗？三、应用拓展1、做书上P64页第6题。佔计一下，做好下面每件事你要用多少时间？①穿衣②刷牙③吃早饭④整理书包2、看东关小学的作息时间表，回答下面问题：①上午第一节课用