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1、八年级Unit3Whatareyoudoingforvacation?SectionA教学设计（人教版八年级英语）鹿泉市大河镇曲寨中学贾海霞【设计理念】本课设计力图让学生在充分的自主，有效地合作，积极地探索和实践中，学会用现在进行时结构谈论自己的假期计划，切实体会的解决生活中的问题。【教材分析】现在进行吋的用法在以前已经学过了，本节课学习现在进行吋表示将来的用法。同时本课以假期计划为话题，更贴近生活，容易引起学生学习兴趣。【学情分析】木课的现在进行吋七年级时已经学过，木课只耍让学生在教学中会用现在进行时结构表示将來要干的事，同时注意动词的形式，这是本单元的重难点。并利用图片进行情景思维，让
2、学生会与同伴用英语交流自己的假期计划，然后制定出自己的具体的假期计划。【教学目标】知识与技能1.学习现在进行吋表示将来耍干的事2.谈论假期计划的重点句型、重点词语的对话练习3.在课堂的相关活动中，培养学生积极、胆大的参与性和运用话题语言的实践性。过程与方法1•轻松的心情，贴近生活的实际话题，自然的语言交流，引起探索欲2.听力内容的预演，大大降低难度，提高学生的学习兴趣。3.自主，合作，探究的小组学习方式。4.用教师点评和学生互评给予积极同学和小组量化加分的评价机制，时刻激励学生合作并创新。情感态度与价值观：1引导学生热爱生活，合理安排自己的假期生活。2通过合作交流，完成任务等來培养学生的综
3、合语言运用能力，提高创新意识和实践能力。【教学重、难点】动词的现在分词形式；谈论假期的重点句型【设计特色】积极地实际语言交际解决问题【教学流程及设计意图】第一步：课前准备（多媒体展示）大屏幕显示学案上任务一的单词和词组的止确答案。让学生订止后，找两位学生领读内容两遍。（要求:声咅洪亮，读咅准确。）（设计意图：掌握本课基础单词，词组，为下面教学做好准备。）第二步：导入新课1.一些优美的旅游区风景图片欣赏，引出旅游话题.2.与学生对话交流，介绍自C的假期计划。T:Arctheybeautiful?Ss:Yes,theyare.T:Doyouwanttohaveavacation?Ss:Yes,
4、Ido.T:Weallknowwearehavingaseven-dayvacationnextweek.NowIwilltalkaboutmyvacationplans.IamplanningtogotoBeijingonOctober1.IamvisitingtheGreatWallonOctober2.IamstayingathomeandonOctober5.T:Doyouheiveavacationplannow?Ss:No,Idon't.T:Oh,Let，stalkaboutourvacationplansthislesson.Ss:OK.（设计意图：使学生放松心情，享受美丽的
5、风景的同时，提高学习的兴趣，容易进入本节课的话题。然后以一个建议句子自然进入今天的教学内容。）第三步：教学重点句型1.多媒体展示对话所需图片，参看图片教师与学生进行对话交际教学。2.及时点出句型重点，强化学生口语练习。T:Whatareyoudoingforvacation?Ss:I’mgoingcamping.T:Whatisshedoingforvacation?Ss:Sheisbabysittinghersister.(goingtosportscamp,goingtothebeach,visitingmycousins…)T:Whereareyougoing?Ss:rmgoingt
6、oTibet,(Bcijing，Shanghai,liongkong,…)T:Whenareyougoing?Ss:rmgoingnextweek.(onFriday,thisweekend,onthe12th,…)T:Whoareyougoingwith?Ss:IFgoingwithmybrother.(myfather,mymother,mycousins,myfriends…)T:Ilowlongarcyoustayingthere?Ss:I’mstayingforfourdays.（threedays,aweek,twoyears,…）第四步为巩固知识掌握，设置任务：任务I参考2c
7、对话，在小组内采访你的同学的假期计划，并完成2c表格填空。（口由展示：1•全组成员展示：展示你们的对话内容；2.个人组展示：到黑板上展示本小组表格内所填的句了内容。）任务II参考3b对话提示，对所给信息进行对话练习。（口由展示：两人组，展示有关信息对话内容。）（注：以上两个任务中，在进行展示小组或个人评价后，给予量化加分。）第五步听力训练播放lb,2a.2b的录咅，在课木上写出答案。1•指导学生抓听力信息，提高听力能力2
