教学设计及意图院上镇段家许小学李绍强

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1、《小小运动会一20以内的进位加法信息窗1》教学设计与意图院上镇段家许小学李绍强【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书•数学》（青岛版）五年制一年级上册第93页96页，一个红点问题，一个绿点问题。【教材简析】这部分内容是在10以内数的加法及20以内数的认识的基础上进行学习的。它是学习多位数计算的基础，也是进一步学习其他数学知识必须具备的基础，在整个小学数学学习阶段占有非常重要的地位。本内容既是全册教材的重点，也是难点。【教学目标】1、结合具体情境进一步理解加法的含义，掌握9的进位加法的口算方法，并能正确口算。能结合现实进行初步的估算。2、经历探索9的进位加法的过

2、程，在教师的指导下学习初步的抽象、概括、推理的方法，通过算法多样化初步学会有个性地学习。3、能利用所学知识，在教师的指导下，解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的兴趣。［教学重点］1、掌握9的进位加法的口算方法，并能正确口算。2、通过算法多样化让学牛初步学会有个性地学习，并提高解决问题的能力。【教学难点】掌握9的进位加法的口算方法。【教学准备】小棒、小正方体第一课时【教学过程】一、创设情景师：同学们，运动会就耍来到了。开展运动会需耍我们做很多的准备工作，这节课我们首先来进行运动会的报名。（出示课题：运动会

3、报名）师：下面请每组选出的运动员上台。（每组的运动员上台。）小组的同学能够选你们当我们班参赛的运动员，说明人家是非常信任你们的，老师也相信你们。【设计意图：创设运动会报名的情景，激发学生学习兴趣，引导学生认真观察收集信息，教育学生自觉锻炼身体，增强集体荣誉感。】二.提出数学问题（生观察图，发现问题和小组的同伴交流）师：凡是参赛的运动员每人都要佩带一个号码，大家想一想，我们班需要多少个号码？生：只要算一算一共有多少名运动员就知道了。师：那么，怎样才能知道运动员的人数呢？生甲：可以计算赛跑的和投沙包的一共有多少人。列式：9+6=生乙：刚才这个问题也可以列式：6+9=

4、牛丙：其实，要算一共有多少人，还可以算一算男女运动员一共有多少人。【设计意图：引导学生能根据收集到的信息，提岀合理的问题。】三、解决问题1、探索9+6的算法。(1)让学生独立思考，并提示学生可以借助学具演示来进行。(2)小组讨论，交流自己的算法。(3)组织学生交流：生甲：我用数一数的方法……生乙:我先把6分成1和5,9+1得10,10+5得15o生丙:我把9看成10,10+6=16,16-1=15。......师:刚才这些同学说的都不错，说明同学们都动脑筋了，这值得表扬.请同学们自己想一想，这些方法中哪种方法最简便，你最喜欢哪一种方法?(学生独立思考一分钟)师:

5、你能用你喜欢的方法来计算吗？2、探索6+9的算法。师：下面就请同学们用你喜欢的方法技术2一下6+9得多少。(1)让学生独立思考。(2)分组讨论，交流自己的算法。(3)组间交流，教师对于由9+6=15想出6+9=15的同学耍大加表扬和鼓励，向学生进一步渗透加法交换律的数学思想，并提高学生探索数学奥妙的积极性O3、师：刚才有个同学提出了要求“需要写多少个号码”，还可以算算男女运动员一共有多少个。用这种方法又该怎样列式呢？(指生回答，并且说说算法。)4、探索9+7、7+9的算法。一共有多少名志愿者？(指生回答，并且说说算法。)5、小结与回顾：过刚才我们采用两种不同的方

6、式计算了“需要多少个号码，并研究9+6、6+9、9+7、7+9的算法。这也是课本第93页、第94页的内容。请同学们打开书，一边看书，一边回顾刚才我们解决这些问题的方法，并将书上的方框填完整。【设计意图：此设计目的有二，一是让学生提高解决问题的多样性，并能优化算法；二是让学生通过摆小棒、小正方体理解算理，降低学生的理解难度。】四、巩固练习:(1、)小朋友们一定很喜欢自己的计算方法吧！那请你用自己喜欢的方法算一算这几道题吧!(生计算自主练习1)师：谁愿意告诉大家第一题的结果是多少？你是怎样计算的?师：第二题呢?(2)自主练习2学生自己独立列式，并请学生说说理由。五.

7、总结梳理，自我评价这节课你学会了什么？有哪些收获？希望你从学到的知识、方法和感受三方面总结。【设计意图：引导学生从知识、方法感受三方面全面回顾，梳理学习收获，帮助学生积累经验，培养学生总结概括能力，提高学习兴趣，感受到成功的喜悦。】六、当堂检测自主练习5七、布置自主练习6八、板书设计•共有多少名运动员？9+6=6+9二一共有多少名志愿者?9+7二7+9二第二课时《小小运动会一20以内的进位加法信息窗1》练习课【教学目标】1、继续探索9的进位加法的算法。2、通过合作交流，同学之间互相帮助、互相促进。【教学过程】一、谈话引入同学们，在上一节课屮，为了解决运动会报名的

8、问题，我们学会了计算9的