建筑工程管理生产实习任务书(改)

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1、冬徽新华浄兜建筑工程管理专业生产实习任务书安徽新华学院土木学院工程管理系2012年6月建筑工程管理专业生产实习大纲—、实习的性质与目的生产实习是建筑工程管理专业教学屮非常重要的实践性教学环节,通过生产实习,增强学生的感性认识。1.初步了解不同功能建筑物的建筑设计、结构设计以及设备工程的基木要求和设计方法;2.对建筑功能、建筑结构和建筑材料以及施工现场平面布置形成基本理念;3•了解一般民用与工业建筑的施工方法和使用的各种建筑机械;4.通过生产实习,理论联系实际,扩大专业知识,增强感性知识,为后继课程打下感性基础;5•通过岗位锻炼和施工工序

2、学习和实践,加深对施工技术和管理认识,初步具备一定的职业素养。二、实习的内容及要求生产实习以现场实践的方法进行实习,以民用建筑为主,适当对工业建筑,建筑工地建材加工等进行参观讲座,达到扩大感性知识的目的。1、实习内容(1)从事“建筑工程施工管理十大员“相关岗位工作,建筑工程施工管理十大员包括:1、建筑工程施工员2、建筑工程安全员3、建筑工程质量检验员4、建筑工程现场用电管理员5、建筑工程预算员(土建)6、建筑工程暖通预算员7、建筑工程电气预算员8、建筑工程资料员9、建筑工程材料员10、建筑工程计算机管理员(2)从事具体“施工工序”实践和

3、锻炼,建筑工程优质工序包括:1、绑扎钢筋2、撒水泥砂浆3、木地板4、木门5、砌砖6、给水管7、排水8、洁具安装9、支木模板10、浇筑混凝土11、抹灰工程12、铺地面瓷砖13、石材工程15、铝窗16、清洁17、电气18、地面19、吊顶20、油漆21、空调机22、基坑支护23、非传统范本24、料窗25、结构墨线26、装修墨线27、脚手架28、消防29、钻孔灌注桩30、空调系统31、拆卸工程32、防水33、斜坡34、保护35、外墙拆棚前验收。(3)注意参观了解不同结构构造的建筑,熟悉相关图纸、规范、施工组织计划。2、实习工地建筑结构类别施工现

4、场实习工地以民用建筑为主,主要为砖混结构和框架结构类型。混合结构:①混合结构房屋施工全过程;②基础工程的施工;③墙体工程的施工;④楼板等预制构件的安装;⑤施工组织和管理方式。混凝土结构:①混凝土结构的施工方法;②模板的类型、构造;③钢筋的种类、布置和作用;④混凝土的施工(配料、搅拌、运输、浇筑、养护、拆模);⑤各种机具的准备情况。3、实习要求(1)实习学生要树立“安全第一”的思想,要服从实习指导教师和工作人员的安排和指挥,进入实习工地一律戴安全帽。(2)实习着装要有利于在工地行走,穿平底鞋。三、实习的地点及时间时间:生产实习安排在二年级

5、暑假进行,三周;地点:合肥周边地区、学生家庭所在地建筑相关单位;联系安排:由学生自己联系相关建筑单位,注意人身安全。四、实习成果1、实习口记每天一篇(至少15篇)2、认识实习总结报告一篇实习日记和实习报告是评定实习成绩的重要依据之一,学牛应按实习大纲的要求,根据实习H记中所积累的资料,进行全面的分析和总结,及时写出实习报告。实习报告是反映学生对实习内容理解的深度,也反映学生分析和归纳问题的能力。实习报告内容具体要求如下:(1)以施工工序或所从事的岗位为对象,全面地、系统地归纳总结,写出通过该项活动的体会和收获;(2)将整个实习内容进行总

6、结归纳,谈谈这次实习对你思想上和业务上的帮助;(3)学生应对实习期间接触到新技术、新工艺、新材料进行重点总结。实习报告内容力求图文并茂,总字数应不少于3000字,一律釆用A4纸打印稿,具体封面及正文格式要求见附件一。五、成绩考核实习结束,参加实习的学牛于2012年8月29日前提交实习报告和实习日记,由实习指导老师根据每个学生的实习报告、实习FI记、平时实习态度及遵守纪律等情况进行评分,学生成绩报系学校归档。生产实习按一门独立考试课程考核记分,按优、良、中、及格和不及格五级分制记分。实习成绩不及格者,必须重新补做。实习成绩评定方法如下;1

7、•认真参加实习,无迟到、早退和缺勤,对实习内容总结归纳系统性强,分析问题较全面深入,或能提出自己的见解,全面地完成了实习大纲的要求,成绩评为优90分以上;2•实习日记及实习报告质量较好,达到实习大纲的要求,实习期间组织纪律较好,无迟到、早退和缺勤,成绩评为良80分以上;3•基木完成实习大纲的要求,完成实习日记和实习报告的基木内容,无缺勤,成绩评为中70分以上;4•能够完成实习大纲的要求,完成实习日记和实习报告,但质量一般,成绩评为及格60分以上;4.未能完成实习大纲的要求,实习期间表现不好,有严重违反组织纪律行为者,成绩评为不及格60分

8、以下。对于不参加实习的学生(特殊原因,院系同意者除外),其实习成绩按不及格处理,实习也须重新补做。附件一:生产实习报告封面规范格式1、报告统一以A4纸页面排版,左侧装订。2、正文要求:宋体、小四号,行距1.

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