生产与管理实习任务书(10级)

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1、生产与管理实习任务书学院:土木工程系:工程管理专业:工程管理班级:2010级学号:学生姓名:起讫日期:指导教师:陈昀明、吴应雄、游经团2013年6月6《生产与管理实习》是工程管理专业教学计划中的一个重要环节。通过生产实践,可以巩固学到的专业知识。增加感性认识。补充课堂教学的不足,并为后续课程的学习打下基础,可以培养学生分析问题,解决问题和实际工作的能力。一、实习安排根据教学计划安排,工程管理专业生产与管理实习时间为期4周。可以在开学初第1周至第4周(8月26日至9月27日),也可提前利用暑假时间进行实习(提前实习的时间统一为7月22

2、日至8月23日)。每位学生实习天数应满20天,可连续实习或周末休息,每天实习时间不得少于6.5小时。学生在实习单位聘请实习单位有经验的工程师、技术员、施工员担任学生的实习指导人。学生以一个基层技术员助手的身份,进行建筑工地进行实习。二、编写学生实习计划为了保证生产实习的顺利和实习质量,学生到达实习单位后即要积极地了解情况,收集资料,在此基础上编写“学生生产与管理实习计划”,送实习指导人签字同意,这项工作应在实习第1周(7月26日、8月30日)完成,并将“实习计划”交实习指导教师。实习结束后,教师将以计划为依据对学生进行检查考核评定。

3、生产实习计划的内容和格式如下:1.实习单位名称,工程项目概况简介,目前的施工阶段,实习期间预计工程进度,拟完成分部分项工程的名称。2.填写实习计划表:如表例。施工工艺方面实习计划表(工地实习)施工过程施工目的实习指导工作实习工作内容----------N层楼面放样安柱模观察了解工地施测方法复习施工测量,放样抄平误差控制要求标准参加施工放样(或复核)并填写复核记录制安柱模板浇混凝土观察工地模板制定方法,学习模板工程有关规范,熟悉图纸,质量评定标准。开工前填写任务单、材料、劳动力申请表。参加模板尺寸复核,质量检查,并填写评定记录。---

4、-------6说明:计划表还应写上学生姓名、学号、联系电话,实习指导人姓名及联系方式,具体实习作息时间安排、实习工地具体地点(画出周边地图)等信息。学生应主动地征求学习指导人的意见,请他们协助修订实习计划,在相关资料不足时,学生应主动到工地所属的公司等有关部门寻求帮助。三、实习的要求和内容(一)实习单位要求:施工单位:三级以上施工企业;(二)实习内容1.工地实习(1)施工工艺方面学习各有关分部分项工程的施工验收规范,学习各有关分部分项工程的施工操作规程,学习各有关分部分项工程的现场施工工艺。(2)建筑施工技术管理的各个环节。建筑施

5、工为保证工程的施工质量,要求所有的施工操作都严格遵照各种工程的“施工验收规范”和“操作规程”的有关条款执行,建筑产品符合施工图等有关文件的要求。在建筑工地上为保证上述的要求能得到认真正确的执行,要求对每一个施工过程发生前后都有要有详细的记录,这些记录包括:施工日记、原材料、半成品的合格证明、技术复核记录、施工记录交接班记录、技术安全交底等(各种记录具体要求见附页)。认真做好这项工作是对工程真正实行技术管理的关键,是上级部门查核下属单位施工质量的重要依据,教师通过检查核实学生完成这些记录的情况,可以全面地了解学生在生产实习中的一切活动

6、。因此,不论学生所在的实习工地是否认真按要求整理施工技术管理资料,学生均应主动自觉地做好各项记录。(3)实习单位相应的组织设计。以施工单位单位工程组织计划为例,单位工程施工组织设计是在完成施工课程设计之后,在生产实习中的实践。单位工程施工组织设计内容包括施工方案,施工平面图、施工进度计划表、施工预算(图、表、案、算)及劳动力、材料供应进场计划,其核心是施工方案。学生在生产实习开始时先收集资料,完成单位工程实施的图表案(其中已完成的和正在执行的分部分项工程应按实填写),学生从中了解实习期间工地拟定完成的工程量,施工过程的内容,实习过程

7、中了解计划执行的具体情况,并逐步形成一个认识。四、实习结束需交的材料61.生产与管理实习任务书2.生产实习计划3.实习日记(应满20天,要能体现自己的个人观点、体会等)4.实习报告(可以是专题报告,或是总结报告,如对实习单位的技术管理和施工组织的体会,对生产实习的体会和看法等。)5.学生参与完成的技术管理资料提交体现出不同实习单位相应的技术管理资料,包括:l实施单位:工程施工组织(图、表、案、算);实习指导人鉴定五、成绩考核生产与管理实习考核安排在实习结束后进行,时间另行通知。考核前学生应提早一天向答辩教师提交实习成果材料(装在档案

8、袋中,请将学号、姓名、实习名称等认真填写到档案袋封面和封底上)。实习成绩按百分制评定,凡实习时间不足,实习成果资料不完备均不得参加考核。六、实习纪律1.实习期间要严格遵守安全操作制度。2.学生要尊重实习指导人和教师的指导和安排,对重大

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