杭州市中考模拟试卷文言诗文试题精选

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1、杭州市最新中考模拟试卷试题精选杭州市育才中学一模卷（一）阅读下面的文言诗文，完成17-21题初，霍氏奢侈，茂陵徐生口：“霍氏必亡。夫奢则不逊，不逊必侮上。侮上者，逆道也。在人Z右，众必害之。霍氏秉权LI久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待!”乃上疏言“霍氏泰盛陛下即爱厚z宜以时抑制无使至亡。”书三上，辄报闻。其后霍氏诛灭，而告霍氏者皆封。人为徐生上书口：“臣闻客冇过主人者，见其灶直突，傍冇积薪，客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者将冇大患。主人嘿然不应。俄而其家果失火，邻里共救Z,幸而得息。于是杀牛路酒，谢具邻人，灼

2、烂者在于上行，余各以功次绝，而不录言曲突者。人谓主人曰：'向使听客之言，不费牛酒，终亡火患，今论功而请宾，Illi突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶?'主人乃寤而请之。今茂陵徐福数上书言霍氏且有变，宜防绝之。向使福说得行，则国亡裂土出爵之费，臣亡逆乱诛灭之败。往事既已，而福独不蒙其功，唯陛下察Z,贵徙薪曲突之策，使居焦发灼烂Z右。”上乃蜴福帛十匹，后以为郎。16•下列句了中加点的词解释错误的一项是（）（3分）A.不逊必侮上（轻慢）B.远徙其薪（搬走）C.臣闻客有过主人者（路过）D.在人Z右（上位，尊贵的地位）17•对文中画波浪线的

3、部分断句正确的一项是（）（3分）A.霍氏泰盛/陛下即爱厚之/宜以时抑制无使/至亡B.霍氏/泰盛陛下即爱厚之宜/以时抑制无使金亡c.霍氏/泰盛陛卜•即爱厚之宜/以时抑制无使/至亡D.霍氏泰盛/陛下即爱厚之/宜以时抑制/无使至亡18JIJ现代汉语写出下列子的意思。（4分）①霍氏泰盛陛下即爱厚之宜以时抑制无使至亡。②向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。19•曲突徙薪故事说明什么道理?文中上书人引用曲突徙薪的故事用意是什么？（5分）20•阅读下面这首古诗,完成（1）（2）两小题。（5分）自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞刘长卿汀洲无浪复无烟

4、，楚客相思益渺然。汉口夕阳斜渡头，洞庭秋水远连犬。孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。贡谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。［注解］①汀洲水中可居之地，指鹦鹉洲。②处客指到此的旅人。夏口古虜埜国境。③孤城指汉阳城，城后冇山。④角古代军队中的一种吹乐器（1）第二联通过对渡鸟、秋水的画面描写，营造了怎样的气氛？（2分）（2）结尾两句是点睛之笔，“忧”“怜”二字表达了作者怎样的心境?请作简要赏析。（3分）杭州市育才中学一模卷（二）阅读下面的文言文，完成16〜19题。丞相苏公祠堂记朱文公①：“熹少从先生长者游，闻其道故相苏公②之为人，以为博洽古

5、今，通知典故，伟然君了长者也。熙宁中掌外制，时王丞相川事，尝欲冇所引拔，公以萇人不口J用且非故事封I-.ZJIJ此罢I丿I。不自悔，守益坚，为世高:其节，9李才元、宋次道并称厂舍人云。后得毗陵③邹公所撰公行状，又知公始终大节盖章章如是。以是心每慕其为人。属來为吏同安务④,同安公邑里也，以公所为问县人，虽苴族家了不能言，而泉人往往反喜道曾宣靖、蔡新州,吕太尉事以为盛。予不能识其何说也。然尝伏思Z,士患不学耳。而世Z学者，或有所怵于外，则眩而失其守。如公学至矣，又能守Z,终:其身一不变，此士君了Z所难，而学者所宜师也。因为Z立祠于

6、学,岁时与学官弟了拜祠焉。而记其意如此，以视邑人云。——《八闽通志•卷八十三乡［注释］①朱文公，即朱熹。②苏颂，字子容，汉族，原籍福建泉州府同安县人。北宋小期宰相，杰出的大文学家、大文机械制造家、药物学家。③毗陵，地方名，现常州。④地方名，厦门六市之一。16•下列句子屮加点的词解释错谋的一项是（）（3分）A.故相苏公Z为人（已故）B.掌外制（担任）A.守益坚（更加）D.有所怵于外（害怕）17•对文中波浪线的部分断句止确的一项是（）（3分）A.公以其人/不可用H.非故事/封上Z/用此罢归。B.公以其人不可用/且非故事/封之/用此

7、罢归。C.公以其人不可用/且非故事封/上之用/此罢归。D.公以其人/不可用冃/非故事封Z/用此罢归。18•用现代汉语写出卜•列句子的意思。（4分）①不自悔，守益坚，当世高其节，与李才元、宋次道并称三舍人云。②如公学至矣，又能守Z,终其身一不变，此士君了Z所难，而学者所宜师也。19•苏颂是一个怎么样的人，请根据文意简要概括。（5分）20•阅读下面这首古诗,完成（1）（2）两小题。（5分）洞庭阻风张泌空江浩荡景萧然，尽口菰蒲泊钓船。青草①浪高三刀渡，绿杨花扑一溪②烟。悄多莫举伤春冃，愁极兼无买酒钱。犹冇渔人数家住，不成村落夕阳边。

8、［注稍①青草：指青草湖。②一溪：指湖边的港汉。（1）颔联“青草浪高三月渡，绿杨花扑一溪烟“描绘了一幅什么样的景色？（2分）（2）尾联表达了作者什么样的思想感情？（3分）杭州市采荷中学一模卷（一）阅读下面的文言文，完成16〜20题。（一）颜含，字弘都，琅邪莘人也。含少冇操行，以