对新课程改革的体会

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1、对新课程改革的体会新课程改革正在轰轰烈烈的进行，在教育教学中我们也应尽量吃透新课程标准，将新课改实施下去，两年的教育教学经历使我对新课程有了一些自己的体会：一、树立”健康第一”的指导思想。我这里所说的树立思想不是单纯的有想法，而是要运用到实际中去。从刚开始的教学设计开始就要把健康的观念植入头脑中，首先从教材中挖掘，比方说“耐久跑”，首先我们就应该看到耐久跑可以发展学乞的耐力素质，培养顽强的意志，这就是教材本身体现的健康。当然新课程提出的健康是三维健康观，包括身体、心理和社会适应，在教材体现的健康下，还需要我们广大教师在课

2、堂中去落实发展其他的健康，既要考虑体能的发展，也要考虑心理发展和社会适应，所以在新课程改革中我们应特别关注学生的情感体验。要想不成为空口号，就要做到切实可行。这就需要针对具体的教学对象和内容进行分析，广大的一线教师就是实践者。二、激发学生的运动兴趣。树立了“健康第一的思想，还需要激发学生的运动兴趣。只有学生对运动产生了兴趣，我们教师才能完成“健康”的目标。这就需要在教材之外挖掘“兴趣”。现继续以“耐久跑”为例，怎样使枯燥的跑变得有趣味呢？需耍我们教师去变化形式，变换方式。特别是在小学教育中，情景教学越来越受到学半的欢迎，

3、我们可以把耐久跑变成“我们一起去旅行”或是设置自然地形，变成“越野跑”，这就把枯燥的跑圈变成了趣味的游戏，在旅行中、在克服自然困难中，学生会感到有成就感，同时达到了身体健康、心理健康和社会适应的目标。三、培养学生的良好习惯，树立终身体育意识。学习最重要的是习惯的养成，这种习惯包括按时作息、时间的习主动学习的习惯，良好的生活习惯以及体育习惯等等。良好的习惯是使人成功的无穷力量。教师教会学生学习，要重在教会学生掌握方法，学会学习。“授人以鱼不如授人以渔”。方法习得的价值远远人于知识的习得，通过教育获得的知识总是有限的，而掌握

4、了方法，知识的获取将是无限的。体育教学中则需要教会学生一定的技能，学生在懂得技能、掌握正确的锻炼方法后，才能有锻炼的意识，有了锻炼的意识才能促进人的身体健康，才能达到我们体育教育的冃的！四、以学牛发展为中心，重视学生的主体地位。大胆放手，让学生学自己的体育。体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验。学校体育教师有限，而…般的体育教师可能又要任教多个年级，这样在进行课程的开发时，很难顾及到每一位学生，如果让学生自己来开发教学内容，这样学生学的是他们自己的体育，相信学生一定会喜欢。在课堂教学中，我们可以让

5、学生根据教学内容自己创编准备活动，教师只提出创编的耍求，提供活动的器材。例如在五年级上“障碍跑”一课中，我让学生利用体操垫设计几种有关跑、跳、绕、爬相结合的游戏方法，结果令人十分吃惊，他们互相合作，互相商讨，创造出了搬运接力、跳过立垫、绕过立垫、钻过n地道等方法。练习、比赛中，学生们个个磨拳擦掌,奋勇争先，将教学推向高潮，收到了良好的效果。我想，正是因为他们尝试着自己设计的游戏，进行着自己喜欢的体育活动，他们才更有兴趣，这一切的一切都源于他们在进行着自己的体育。所以把体育课还给学生，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，对

6、于提高学生的体育学习能力有很好的作用。五、关注个体差异与不同需求。每个学生因为各方面原因是有差异的，各个地区的学生有差异的,所以教师在选择教学内容和教学形式时要充分考虑教材的特点、难易程度和学生的差异，有针对性地制定出不同的期望目标，使不同水平、不同层次的学生在同-堂课内均能各尽其能，各取所需，实现自己的学习目标，体验到通过自己努力获得成功的喜悦心情。对于好的学生,可以提出更高的的要求，以促使他们去追求新的目标，从而进一步培养学生爱好体育的情感，引导他们养成积极锻炼的习惯。而对于暂时有差异的学生则应降低要求，否则容易导致

7、学生产生失望、消极的情绪，从而产生厌学、躲避等不良行为，其后果是可想而知的。所以教师对学乞提出的练习要求必须适当，这种通过自身努力达到目标的激励方法，才能切实产生明显的效果六、鼓励大胆创新，勇于实践。创新正在成为民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。教师需要创新性，体育课堂也是创新教育的重要阵地。在教学中我们应尽力为学生营造民主和谐的学习环境，鼓励学生敢于思考、善于思考，不断超越自我，超越更好的。女口，跳绳教学中，学生学会了一般跳绳技巧之后我鼓励学生大胆尝试，“除了这种方法，你们还能不能想出更多的方法来跳绳?'‘于是正

8、、反跳等各种方法层出不穷。我又启发他们用绳来做游戏，学生通过尝试，创编出许多游戏方法，用绳来摆数宇，摆各种图形，用绳做起跳线，起跑线，将绳圉成圈做游戏等许多游戏，许多有价值的创新比老师想法还好，还丰富。七、运用多种形式进行学习评价。多一把衡量的尺了，就会多出一批好学生。评价不是为了分优劣，而是为了促进发展。教育评价的