对联欣赏与练习[策划]

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1、对联练习一、欣赏下面与名人、名胜有关的对联，回答问题:1、说出与对联相关的历史人物A、志见出师表好为梁父吟B、宁令吾庐独破受冻死不忍四海赤子寒飕飕大明湖畔，的突泉边，故居在垂杨深处;漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风D、写鬼写妖，技高一筹刺贪刺虐，入木三分E、童子解吟长恨曲胡儿能唱琵琶篇2、下面三联各题哪处名胜A.四面河山归眼底万家忧乐到心头B、村舍俨然，笑渔人迷不得路水源宛在，偕太守常来问津C.翁去八百年，醉乡犹在山行六七里，亭影不孤3、回答与联有关的问题A、两表酬三顾一对古千秋“一对”指?B、青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣（谁的忠骨？佞臣指谁？）C、生死一知己存亡

2、两妇人（这副对联题哪位历史人物？联中“一知己”指谁？“两妇人”是？）D、先生岂必因桃源而重？此地固应较栗里为佳（联中“先生”为何人？“此地”指何地？）E、读〈〈岳阳楼联〉〉上联：一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，（百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？（写出杜少陵、范希文之名；在括号中填出所缺人名：“两字关情”指哪两字？）H.寒山寺有联:尘劫历一千余年，重复旧观，幸有名贤来作主;诗人题二十八字，长留胜迹，可知佳句不须多（联中所说诗人是何朝何人？他所题“二十八字”是？）I、我国文化遗产中字迹最小的对联，据说是〈〈核舟记〉〉所记核舟上的对联，这副对联

3、是（，）L、译书尚未成，惊闻殒星，中国何人领（）；先生已作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨（在括号中填入适当的词）M、无锡东林书院有明代学者顾宪成题联：风声雨声读书声声声入耳（请说出下联）二、请正确读出下面的对联：A、海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消B、好读书不好读书好读书不好读书二、趣联趣题:A、乾隆设“千叟宴”，且为宴中最长者题一上联：花甲重逢，外加三七岁月。纪晓岚接下联：古稀双庆，另多一个春秋B、（请问叟年几何？）一年除夕，郑板桥路过一户人家门前，见门上有联：二三四五六七八九。于是他着人送去米、酒.衣物等。（请问，他怎么知道这家缺少东西过年？）四、请你一展

4、才华，试试作对：（举例）1、云对雪对明对异对寒对淡对忧对义对2、落花对新月对千山对海角对3、杨柳绿一弯新月一乱花迷人眼4.请对成语对:锦上添花废寝忘食五湖四海望梅止渴有声有色——5、有趣的地名对：金山—（银川）南汇一文昌——6、试作课题对：例：〈〈孙权劝学〉〉——（（愚公移山〉〉〈〈斑羚飞渡〉〉——〈〈谈骨气〉〉——《孔乙己》〈〈观沧海〉〉——玉溪新野南宁（珠海）7、请根据上联的特点试对下联:江河湖海浪淘沙，波涛汹涌对联练习1・结合《古隆中》，根据提示写出你所读到（或想到）的信息。有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是的故事，下联讲的是的事情。2・

5、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星:王羲之、李白、小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。（2006年南京中考试题）上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔你将下联改为：3.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联,在横线上填写一字，组成一副对仗工整的五字联。上联：轻风细柳下联：淡月隐梅花4.上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一幅有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温升。”这幅对联反映的一个规律是（）

6、oA•液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。B•液体凝固过程，温度不变。C•气体液化、液体凝固过程，温度不变。D.固体熔化过程，温度不变。5•请运用对偶知识对对子。（任选一道完成）（2分）上联：滚滚波涛蕴宝藏下联:F联：海洋乃人类未来粮仓6.课外阅读检测①下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭:有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。你能指出对联中典故里的主人公是谁吗？6上联:6.在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联

7、的前面填上省名。上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔;F联：两千年赤壁览黄鹤风流。上联：石林自有高材生，群峰拔地;下联：琼海独具大手笔，五指擎天。7.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（2分）春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐；下联为:8.亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声,勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。上联：少小离家为异客下联:10・为