擦亮你的窗子__材料作文导引

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1、屮考伴我行模拟7作文导写及范文（一）、擦亮你的窗子材料作文导引范文：有一位女士，多年来总是嘲笑对面的女邻居懒惰:“你看她衣服永远都洗不干浄，晾看的衣服上面总是有斑点！”有一天，这位女士的朋友到她家做客,听见她嘲笑对面的女士时，就仔细地观察起来。结果细心的朋友发现了问题所在，于是拿起一块抹布，把女丄•家的玻璃窗上的污垢擦T•净，然后说：“你再看看，对面的衣服还脏吗？”原來是这位女士自己家的玻璃窗脏了。一、【写作指导】：写材料作文时，首先耍认真阅读所提供的材料，吃透材料精神，止确归纳其主旨，获取与其一致的启示。如果对材料理解出现偏差，写作就容易犯偏题、离题的错误

2、。因为原材料的主旨或启示就是你写作的主题，它是材料与作文之间的纽带。这是一个比喻型题日。这里的窗了并非只是实指的窗了，而是有史深层面的意义，是非物质化的认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界仃时会不很分明，不很清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，要多自我反省，而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。写作时，我们只要扣住以上道理或启

3、示中的一点来写就可以了。可以写成记叙文，写出自己生活中类似的经历或见闻；可以写成议论文，组织材料对以上道理或心示进行论述；可以写成故事新编，借古人说事；当然也可以写成寓言故事。二、【佳作展示台】1、莫让心灵起阴霾（记叙文）邢妍很多时候，我像一个阳光的天使，无忧无虑的。但谁知道曾有一片阴云笼罩在我的心头，久久不散。我曾有一个同桌，一个聪明、乖巧、可爱的女孩。我俩是学习上的朋友与对手。我曾听到她母亲在家长会上教导她：“你婆把你的同桌定为冃标，努力超越她。”我当时不以为然，没放在心上。也不知从哪一天起，她喜欢借我的语文书和辅导资料。因为作业多，我平时不常看辅导资料

4、，只在考试前将其浏览一遍，翻看要点知识总结，所以她借就借吧。每次她还辅导书，我看也不看就将卩丢在一边。但每次她还语文巧时总督促我将笔记补充完整，我们的笔记都记在书上。她经常这样借我的书，我的心头渐渐起了疑云：她是不是在偷学我的“独家绝学”，达到超过我的目的？一定是的，太卑鄙了。争强好胜的我开始担心她母亲说过的话。当她再次向我借书时，我的心头阴云密布，恨恨地说：“不行！”她还以为我在与她开玩笑，笑嘻嘻地说：“怎么不行呀？行行好，给我吧！”我不屑一顾地大声说：“不行就是不行。讨厌！”她惊呆了，看着我，满眼疑惑。我赶紧离开座位，躲开她惊异的H光。我回来时，她在书上

5、写着什么，上前一看，写的是我的书。我顿时火冒三丈，夺过课本。“埋头苦T”的她扬起笑脸「'回來啦，你看，你这笔记……”我没有让她说下去，就是一阵“电闪雷鸣”:“你凭什么在我书上乱画？我同意了吗？”她先是一愣，随即连连向我道歉。而我却像失去了理智一般大叫：“别向我道歉！你不就想超过我吗？借我的书，不就是怕我懂得比你多吗？你太自私了！现在又偷偷拿我的书，太过分了！”同学们都将目光聚集过来，议论纷纷。我收起书，瞥了她一眼，她正在抹眼泪。这次“发威”很有效，她不再借我的书了。以前，语文老师常夸我的笔记做得好，可这以后，老师拿起我的笔记就皱眉头，其至批评我记得不认真，不

6、完整。我心里想：老师一定知道我和她之间的事，是在向着她。我想哭，但泪水也好像与我赌气似的，始终落不下来。在一旁的她看穿了我的心思，不停地安慰我。之后，她乂像先前一样借我的书，督促我完成笔记，抑郁的我也无心再想书在谁手中了。期末考试前，她跳级了，要参加高年级考试。我复习时翻阅辅导书，惊奇地发现，为了让我学得轻松点，她在书中做了许多重要的笔记。霎时，我心头的疑云烟消云散，我感到无比痛心、无比悔恨。后来我遇见过她一次，嗫嚅着向她表达了歉意。她宽容地说：“我己感受到了你的真诚，你还在乎那些干什么？”那一刻，我感觉犹如有一束阳光照进我的心房，整个身休都是透亮透亮的。我

7、将在以后的人生之路上深深记住：莫让心灵起阴霾。点评：本文记述的是作者成长过程中的一段经历、一个教训，也可以说是一段心路历程。“恶市心生”，文章具体写出了“我”的心理变化过程，真切地表现了“我”的猜疑、嫉妒是如何毁掉同学间的友情，给自己、给他人带来伤害的，使一件小事具有了深刻的教育意义。“起了疑云”“阴云密布”“电闪雷鸣”“烟消云散”“阳光照进”等词语从字面上紧扣标题。2、擦亮心窗（议论文）每每谈及眼睛，人们总是以“眼睛是心灵的窗户”、“眼里揉不得沙了”来形容它内涵的丰富或纯净无私等。的确，在口常生活中，人们总是透过眼睛来洞察一个人的内心世界，从中窥到心灵的美

8、好或者1L陋；同样，人们又是通过眼睛来认识外部世界，