渠桥二中2012-2013年上学校总结

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1、渠桥二中2012—2013学年上学期工作总结一学期以来，在上级领导的关怀指导下，我校坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，认真学习并贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新。坚持“依法治校，以德立校，质量兴校”的办学方向，坚持“以人为本”的办学理念。以改革和发展统揽全局，以全面提高教育质量为核心，认真实施“六抓”工程，优化育人环境，同心协力、齐心拼搏、规范办学、科学管理，学校教学面貌蒸蒸日上，教学成绩有了明显提高，具体总结如下：一、继续狠抓并落实教学的精细化，促进了教学质量明显提高1、学校新领导班子工作上兢兢业业，少说漂亮话，多干实在事

2、，带领一批行政求真务实、上结拼搏、勤政廉政、以身作则、以法治校，用制度管人，用制度说话。促进了学校的面貌有了明显的改观，学校的“三风”有了明显的好转。（1）狠抓早读、午自习及晚督修。早读、午自修及晚督修是教学管理不可忽略的组成部分。因此，学校把早读、晚督修纳入了绩效管理。每天中午1：20分至1：50分为学生的午自习时间，要求学生必须在教室里自习，鼓励班主任及课任老师下班。要求早晚督修教师务必善始善终，不得迟到或缺席。科任教师每周不少于2次，班主任每周不少于3次。要求各行政值班人员每天都要做好点名记录并及时公示。（2）继续狠抓并落实“三风”建设。学校的教学质量的提

3、高与“三风”建设息息要关。学校领导言行一至，善于调动教师的积极性，亲和力强，促使大多数教职工主动投身教学，形成良好的“教风”，“教师不迟到了，学生自然而然不敢迟到了”，通过良好的“教风”直接促进了良好的“学风”的形成。继续落实并完善班级评比机制，从教学、卫生、课间操、班级考勤、课堂及集会纪律、流生、财产管理、课间及午间纪律和班主任个人等进行全方位的评比，目前各个班级都不甘落后，形成了你追我赶的局面。（3）继续狠抓并落实期中、期末考及月考。学校继续狠抓并认真组织期中、期末及月考考试，并大张旗鼓地进行表彰。及时做好培优辅差，尽最大努力培养学生的学习兴趣，端正学生的学

4、习态度。同时要求年段长组织本年段教师召开年段质量分析会，校级领导参与，对于学科考试存在的问题，及时剖析。进行书面分析，商讨补缺补漏方法与对策，促进学科平衡，促进学生成绩的提高。6（4）强化教学过程管理。学校对教师备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求，坚持每周一次对各教师的教案、作业及听课记录进行检查评比，并记入教师个人档案，从而保证每堂课达到课标和教材规定的要求，有力地促进了教学质量的提高。（5）坚持坐班、签到及签退制度。学校要求各教职工每天上、下午进行签到和签退，各教师进行坐班，这就确保了各教职工有充分的时间投入学校及教学工作中去，最大限度地促进

5、教学质量的提高。（6）抓好教研组建设，让每一位教师生有所得，学有所用。我校共有6个教研组，以教研组为单位开展工作，授课、说课、评课“三课”活动扎实有效，提高了教师的教学理论水平和实践能力。（7）认真开展教师课堂达标验收工作，保证课堂教学的实效性。本年度我校教务处以教研组为单位，领导班子成员分包教研组，对教师课堂教学进行认真评价，使全体学生都参与了教师课堂评价，从而形成了良好的教风。2.高度重视“区教学质量抽测”。期初校领导及时成立“区抽测学校领导小组，多次召开校务会，出台《渠桥二中区抽考奖惩方案》,责成教务处积极筹备并落实，尽最大努力让教职工认识到区抽考的重要性

6、，最大限度地投入教学中去。在期中区抽测中，我校数学学科进入农村校前三名，语文学科获得第七名，得到了上级的肯定和周围群众的好评。3、定期召开教研组长、备课组长、班主任会议，及时反馈与交流教学工作的新动向、新经验，传达上级有关会议精神，部署下阶段的教育、教学工作。4、倾重于毕业班管理的工作。行政人员都能经常深入课堂听课，了解教育教学情况，并制订切实可行的教育教学评估方案，责成年段具体落实，做好家校联系，多次召开质量分析会，及时对学生进行补缺补漏，努力提高毕业班的教学质量，在量化考核、评先评优和绩效上向毕业班倾斜，有效地促进了教师教学积极性的发挥。5、高度重视并加强控

7、辍保学工作。学校把控辍保学工作列入教师的考核奖惩等量化管理范畴，把控辍保学工作作为学校管理的重要内容。同时，抽调精干人员搞好“双高普九”各种档案资料的收集整理工作，“双高普九”工作稳步提高。二、以法治校，推进学校管理和建设的精细化（一）求真务实，搞好干部队伍建设。学校领导在工作中能勤政廉政、以身作则，以强烈的事业心和责任心及团队精神。带领各行政人员广泛联系群众，深入教学一线，积极参加教学改革，成为学科带头人，获得了广大教职工及周围群众的好评。（二）扎实有效，抓好教职工队伍及班主任队伍建设6学校领导高度重视教师队伍建设，建设一支师德高尚、业务精湛，有强烈的事业心和

8、责任感，能适应教育改革与