选择题（本题共6小题,每小题6分,在每小题给出的四

《选择题（本题共6小题,每小题6分,在每小题给出的四》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、一、选择题（本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列说法正确的是A．细胞分化的原因是核DNA遗传信息改变B．细胞衰老时核DNA分子数会发生改变C．细胞凋亡的根本原因是DNA的水解D．细胞癌变后细胞中mRNA的种类和数量与正常细胞相比会有改变2．对下列四幅图的描述正确的是()A．图1中a阶段X射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素处理能抑制纺锤体的形成B．图2中的温度在a时酶分子空间结构改变、活性较低C．图3中bc段和de段的变化都是因光合速率小于呼吸速率引起D．图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的3．夫妇均患同一种

2、基因遗传病，但所生子女总不患该病，对此分析最可能的是A．该病受两对基因控制，夫妇的基因型分别为：AAbh和aaBB[来源:学§科§网]B．该病为显性遗传病C．该病为细胞质基因病D．该病为隐性遗传病，夫妇都发生了基因突变4．三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，而且常常捣毁土蜂的蜂巢。土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽。猫是田鼠的天敌。下列叙述不正确的是A．三叶草属于第一营养级B．田鼠摄入量的10%~20%流入猫体内C．可用样方法估测土蜂种群数量的逐年变化D．田鼠等消费者的存在可加快生态系统的物质循环5．模型是人们为了某种特定目

3、的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是A．若图甲表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞[来源:www.shulihua.net]B．若图甲表示生物进化图，则A和B分别代表原材料和自然选择C．若图乙中B为下丘脑，C是垂体。切断BC间联系，对甲状腺的影响比对胰岛的影响更大D．若图乙表示一条食物链，则B可以是一只兔子6．下列叙述正确的是()A．通过标志重捕法调查种群密度时，若标志物脱落会使测量值比实际小B．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法C．

4、孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础D．在“DNA粗提取和鉴定”实验中，将所得到的DNA粘稠物加入到0.14mol/l的NaCL溶液中溶解，过滤，此时应取滤液继续提纯DNA二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第29题～第32题为必考题，每个小题考生都必须做答。第39题～第40题为选考题，考生根据要求做答。29．（12分）夏季的晴天，一个发育良好的森林中某种乔木的叶片的表观光合速率相对值如下图。请据图回答：（1）6∶00时上层叶片的叶肉细胞中，合成ATP的场所有。（2）上层叶片15∶00时的表观光合速率小于10∶00时，原因可能是：此时，呼吸消耗大；此时空气湿度低，气孔开放

5、程度小，。（3）造成中、下层叶片表观光合速率低于上层叶片的主要环境因素是。（4）在这个森林群落的垂直结构中，层对群落的影响最大。（5）如果该森林中某种灌木的表观光合速率与图中下层叶片的相同，那么在一个夏季里，这种灌木的生物量（填“明显增加”或“变化不明显”。）30．（9分）右图示人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答：（1）由右图可知，对甲细胞的调节，既可通过突触前膜释放直接进行调节，还可通过有关进行调节。两者均是与甲细胞的细胞膜表面相应的结合后起调节作用的，体现了细胞膜具有的功能。（2）图中A处的信号转换过程为（3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的

6、物质会这是一种调节机理。（4）人体维持稳态的主要调节机理为。31．（10分）I．下图为具有两对同源染色体的一个精原细胞示意图（○代表着丝点）。（1）请画出该图减数第一次分裂后期分裂图像（无互换，标注基因）。（2）该精原细胞经减数分裂形成的精子的基因型是（无互换）Ⅱ．某同学设计了如下实验方案，来验证噬菌体侵染细菌实验：①用含有同位素35S和32P的培养基分别培养大肠杆菌（备用）；②用步骤①中两种大肠杆菌分别培养噬菌体；③用步骤②中噬菌体侵染步骤①中大肠杆菌。④短暂保温．搅拌后离心；⑤放射性检测。该方案错误的步骤是____，应改为____。现用32P标记DNA双链的噬菌体5个，去浸

7、染未标记的大肠杆菌，产生了20个子代噬菌体，检测发现在20个子代噬菌体中有10个子代噬菌体具有放射性，该实验结果可以说明____。32．（8分）下图为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向，请据图回答下列问题（1）在物质循环过程中____将无机物转化成有机物（填图中的字母代号）。（2）写出图中的食物链____（填图中的宇母代号）。（3）E→B过程碳的流动形式是____。（4）若要调查图中F的种群密度，通常采用的方法是____。（5）图中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种